祝福课件[精).pptVIP

整体感知： 1、速读课文，概述故事情节。 2、阅读全文，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声” 六部分，概括各部分的大意（内容）。 3、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ 问题探究：本文采用了倒叙的顺序，采用倒叙顺序有什么作用？ 倒叙：造成悬念，埋下伏笔，以吸引读者，增强文章的可读性和感染力。 结构上:把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，吸引读者； 内容上：渲染了浓厚的悲剧气氛，突出反封建的主题。 二、人物形象——祥林嫂 阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲 1、肖像描写 （1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？ 祥林嫂人物形象总结 本是一个善良、安分、勤劳、知满足的一个人，却连受生活打击，精神陷入麻木和绝望中，在所有希望破灭的绝境中孤独、凄惨的死去。 环境描写——祝福 祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示悲剧的必然性； 祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力； 祝福3：揭露了旧社会吃人的本质，首尾呼应，结构完整。 以“祝福”为题的深刻含义： 祝福是个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串联起来，形成清晰的发展脉络（线索）； 祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。 文章的题目：是文章的灵魂，题目对文章内容有概括作用，对文章主题有突出或揭示的作用，对文章情节有提示的作用。 ★小说环境描写的作用 1、渲染（什么）气氛、营造（什么）氛围。 （和塑造的主人公的命运形成对比或衬托） 2、推动故事情节的发展。 3、表现人物性格，烘托人物心情。 4、为下文作（为什么样的下文）铺垫。 4、揭示社会本质特征，深化文章主题。 内容总结： 《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，深刻地揭露了封建思想，封建礼教吃人的本质。 人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂！ ——许寿裳 ★如何把握小说的主题 1、从小说的题目入手思考分析； 2、联系时代背景分析典型环境、典型人物形象所折射出的时代特征和社会问题； 3、从小说精巧的构思中把握作品的主题。 文学作品的主要表现手法 象征 衬托 对比 比喻 联想 夸张 渲染 托物言志 虚实结合 以小见大 白描 欲扬先抑 拓展延伸 阅读鲁迅《聪明人和傻子和奴才》 老布什与小布什 “孩子，你还好吧？我爱你，请你悠着点。” 世界上最好的父亲应该给予儿子的，也许不是帮他打理人生，替他做出多么宏大的决策，而是在闲暇的时候，想念的时候，打一个电话，问一声“孩子你还好吧”，然后送上温暖的一句 “我爱你，请你悠着点！” 积累 风刀霜剑：寒风象刀，严霜象剑。比喻恶劣的环境。 金玉良缘：泛指美好的姻缘。 孤标傲世：孤高自赏，傲然一世。原形容菊花傲霜独立的形态。比喻人格的傲然不群和不与俗流。 * 鲁迅 一、预习检查 1、作者 鲁迅(1881～1936) ，浙江绍兴人，原名_______，字_______，是我国现代伟大的_______、_________、________、________。中国文化的主将，被称为_________。1918年以“鲁迅”为笔名，发表第一篇白话小说____________，奠定了新文学运动的基础。 主要作品： 小说集 __________、___________、____________ 散文集 __________ 散文诗集 ___________ 杂文集 ____________、__________、__________等。 周树人 豫才 文学家 思想家 革命家 教育家 “民族魂” 《狂人日记》 《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 《朝花夕拾》 《野草》 《南腔北调集》 《坟》 《热风》 寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 xuān zào tuán tà bíqi kǎn j?jué zǐ páoluò yǎo kē cù xīn lǐ tuò pánshān piē xùn y?n xūn 2、为下列红色的字注音： 3、小说常识 小说三要素 人物 情节 环境 肖像描写 神态描写 语言描写 动作描写 心理描写 细节描写等等 序幕——开端——发展——高潮——结局——尾声 自然环境 社会环境 叙述顺序 顺叙 倒叙 插叙 补叙 情节 内容 顺序 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 交代祥林嫂生活的社会环境 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和“我”的感受 倒 叙 3、课文