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第一单元第一节《化学真奇妙》 第一课时 备课日期：2012-9-3 上课日期：2012-9-5 课题：§1-1化学真奇妙（1） 课型：新授 学习目标： 1、通过阅读思考、观察比较等活动，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用； 2、初步建立化学科学的价值观，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。 重点、难点： 1、通过阅读思考、观察比较等活动，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用； 2、初步建立化学科学的价值观，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。 板书设计： §1-1化学真奇妙（1） 1、化学科学已渗透到社会生活的各个方面体会这句话的含义？ 2、与人类社会进步密切相关的重大问题，如——、——、——、 ——、——等都与化学密切相关。 教 学 过 程： 一、引入课题：出示图片，学生感受到我们的衣、食、住、行都离不开化学科学。板书课题：§1-1化学真奇妙（1） 二、揭示目标： 1、通过阅读思考、观察比较等活动，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用； 2、初步建立化学科学的价值观，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。 三、先学：阅读课本P2——4注意以下问题 1、观察一下我们的教室，有许许多多的材料，哪一些是自然界中本来就有的物质？哪一些是来自用化学方法人工制造的物质？ 2、黑乎乎的石油是怎么样变成五彩斑斓的化纤面料和塑料的呢？这离不开————。 3、假设周围所有化学制品在一瞬间全部消失，我们的生活会变成什么样子？ 10分钟后回答上述问题，并会解答有关问题 学生自学，互相交流 四、后教： 1、回答上述问题:提问 2、教师精讲，注意下列知识点： （1）、化学改变了我们的衣、食、住、行，我们生活在一个美轮美奂的人造物质世界中，没有化学科学给我们创造的丰富多彩物质，我们生存、生活状态难以想象，让学生真实感受到化学科学的神奇力量； （2）、化学促进和推动了材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的发展，这些新兴科学都是建立在化学科学的基础上的，化学正在成为未来社会发展的一门中心科学；在每一次时代变革中，化学科学都是当之无愧的“主角”，由此让学生感受到化学科学的神通广大、涉猎广泛； （3）、化学科学在帮助人类解决世界性难题中所发挥的重要作用，由衷赞叹化学科学伟大和神奇。 五、当堂检测： （1）．下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是 （ ） A．石油 B．天然气 C．煤 D．太阳能 （2）．下列选项中不属于化学研究的是 A．研发氢能源 B．合成新材料 ．编写电脑程序 D．用石油生产化工原料 2.了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径，初步形成物质变化观的一些基本观点。 重点 难点：认识物理变化、化学变化的基本特征。 板书设计： §1-1化学真奇妙（2） 1、化学变化和物理变化的概念； 2、化学变化和物理变化的特征； 3、化学变化和物理变化本质区别。 教学过程： 一、引入课题：小魔术：展示一张白纸（预先用酚酞写好“化学”两字），让学生向上喷碱液，白纸显现出“化学”两字。板书课题：§1-1化学真奇妙（2） 二、揭示目标： 1.通过生活经验的分析和动手实验，认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。 2.了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径，初步形成物质变化观的一些基本观点。 三、先学： 自学指导：阅读课本P4——6内容，注意下列问题 1、如何区分物理变化、化学变化？ 2、[实验1]一张纸撕成两半，一半撕碎，另一半放在石棉网上点燃。 (1)、你认为哪一个物理变化，哪一个是化学变化？ (2)、纸的这两个变化的区别在哪里？ 3、[实验2]课本演示实验：观察化学变化的现象 10分钟后回答上述问题，并会解答有关问题 学生自学，互相交流 四、后教 1、回答上述问题:板演，提问 2、教师精讲，注意下列知识点： （1）化学变化和物理变化的本质区别 （2）化学变化中主要伴随着的现象（注意现象的描述） [实验]①镁带燃烧 ②氢氧化钠溶液+酚酞试液 ③锌粒+稀盐酸 ④氢氧化钠溶液+硫酸铜溶液 在实验过程中，引导学生观察化学实验的操作过程，并认真观察实验现象，认真总结，养成良好的化学实验习惯。 五、当堂检测： （1）．下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是 ( ) A．B．粮食