粤教版语文必修五第4单元测试卷3[1].doc.docVIP

金太阳教育网 HYPERLINK  第 PAGE 8页共 NUMPAGES 8页金太阳教育网 HYPERLINK  粤教版高中语文必修五第四单元检测试卷 第I卷（选择题，共60分） 一、积累与运用（5题，每题3分，共15分） 1．下列加点的词活用不同于其他三项的是（　） A．吾得兄事之　　　　　　　　　B．项伯乃夜驰之沛公军 C．常以身翼蔽沛公　　　　　　　D．籍吏民，封府库 2．选出与“籍何以至此”句式特点不同的一项（　） A．将军战河北，臣战河南　　B．客何为者? C．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?　　D．大王来何操? 3．对下列句子中“谢”字的解释分类正确的一项是（　） ①旦日不可不蚤自来谢项王②于是遂去，乃令张良留谢③阿母谢媒人 ④谢家来贵门　　⑤多谢后世人，戒之慎勿忘⑥则与丰酒，哙拜谢 A．①②⑥／④／③⑤　　　B．①／②⑥／④／③⑤ C．①／②④／③／⑤／⑥　D．①②／④／③⑤／⑥ 4．下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是（） A．约为婚姻B．备他盗出入与非常也 C．财物无所取D．沛公居山东时 5．下列各句中“以”字的用法和意思与其它不同的一项是（） A．又以刃刺酒翁。B．公诚以都虞候命某者，能为公已乱。 C．臣具以表闻，辞不就职。D．汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶。 二、文言文阅读 （一） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？” 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“喏。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 6．下列对加点词的解释错误的一项是（　　） Ａ．从百余骑（使动用法，使……随从） Ｂ．若入前为寿（如果） Ｃ．军中无以为乐，请以剑舞（请允许我） Ｄ．翼蔽沛公（名作状，像鸟展开翅膀那样） 7．下列句子中句式不同于其他三项的一项是（　　） Ａ．良曰：“长于臣。” Ｂ．得复见将军于此。 Ｃ．因击沛公于坐。 Ｄ．项王即日因留沛公与饮。 8．下列表述不符合原文意思的一项是（） Ａ．刘邦亲自带着一百多人马来到鸿门向项王陪罪，使矛盾得到缓解。 Ｂ．项伯掩护刘邦，使项庄不能击杀刘邦。 Ｃ．范增屡次暗示项羽杀掉刘邦，项羽坚决反对。 Ｄ．项羽已答应项伯要好好款待刘邦，因此不理睬范增的多次暗示。 （二） 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣李密四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 9．下列对文章的分析不当的一项是（） A．作者在本段先举出“凡在故老，犹蒙矜育”的普遍事实，以进一步阐述自己的特殊情况。 B．作者在本段说他当初仕蜀是想谋取官职显达，也想自命清高，考虑名誉节操。 C．作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年，母孙二人互相依靠，性命相关。 D．本段以议论为主，重在说理，在陈情中喻之以大义。 （三） 盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也1。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣2，其孰能讥之乎？此余之所得也。 10.下列加点的字没有活用现象的一项是() Ａ火尚足以明也以事秦之心礼天下之奇才仓皇东出 Ｂ逸豫可以亡身李牧连却之会盟而谋弱秦 Ｃ函梁君臣之首时人伤之，为诗云尔