苏教版语文第5册第7单元备课.docVIP

“学程导航”课时教学计划 主备：翟志松 施教时期　　年　　月　　日 教学内容20．恐龙共几课时共2课时 第1课时课型讲读第几课时教学 目标1．正确、流利地朗读课文。 2．学会字词，理解词语意思。 3．根据提供的句式，概括课文的主要内容。 4．学习第1、6自然段。教学 重难点重点：用多种方法理解课文中的词语。 难点：根据提供的句式，概括课文的主要内容。教学 资源1．《新阅读 新习作》P88——90的《走近恐龙》。 2．小黑板。预习 设计1．朗读课文，把课文读正确、读通顺。 2．学习字词。《习字册》上的生字描一个临一个，给生字组2个词语。完成《练习与测试》第二题。 3．阅读《新阅读 新习作》P88——90的《走近恐龙》。学 程 预 设导 学 策 略调整反思第一板块：走近课文（2分钟） 1．齐读课题。  2．质疑 第二板块：预习展示（23分钟） ●???? 预习作业2：（练习与测试） 沼泽（zhǎo? zǎo） 覆盖（fù??? fú ） 庞大（páng chǒng） 梁龙（liáng? niáng） 亲戚（qī??? qiē） 插队（chā??? cā） 锋利（fēng? fēn） 1.一名学生展示交流，其余学生自行校对。组内相互批改。 2.学生齐读词语。 ●预习作业2：生字新词 两亿?? 漫游?? 吊桥?? 剑龙 轻型?? 脸型?? 凶猛?? 牙齿?? 匕首?? 谜团?? 茂密 千奇百怪?? 庞然大物 望而生畏?? 展翅高飞 1.展示朗读。 2.预设： ①凶猛（ ） 茂密（ ） ②漫游（ ） 凶猛（ ） ? 茂密（ ） ③选一选。 ? 茂密??? 茂盛 （1）在春雨的滋润下，庄稼长得特别（????? ）。 （2）清澈的小河边，有一片（ ）的竹林。 ④交流词语的意思 3.齐读词语。 ●???? 当堂检测 1.???? 学生自主完成。 2.???? 展示，组内批阅。 ●预习作业1：课文朗读 1.小组选择喜欢的方式合作朗读课文。 2.小组朗读展示。 第三板块：整体感知（8分钟） 1.【学程单1】 ①???? 默读课文，想想课文介绍了恐龙的什么？ ②???? 用“课文先写了????? ?，再写了??????? ，然后写了??????? ，最后写了????????? ”的句式说说课文的主要内容。△ ③自学时间：5分钟。 2.学生自主学习。 3.展示。 第四板块：精读第1、6自然段。 (6分钟) 1.学生自读第一自然段，进行思考。 2.展示交流。 3.随意游玩。本课指恐龙到处随意走动。 4.学生大胆猜测。 ? 5.齐读第1、6自然段。 第五板块：明确任务，完成作业（1分钟） 第一板块：导入揭题 1.两亿年前，地球广袤的森林中，生活着一群巨大的爬行类动物，他们主宰着当时的地球，那就是——恐龙。（板书课题）2.看到这个题目的时候，你想知道些什么？ 第二板块：预习导学 ●???? 预习作业2：（练习与测试）  指名学生展示交流，交流时请其余学生说不同的答案。 ●预习作业2：生字新词  1.学生朗读词语。 2.导学 ①给“凶猛、茂密”找反义词。 ②给“漫游、凶猛、茂密”找近义词。 ③选一选，结合语境理解“茂密”。  ④理解词语“千奇百怪、庞然大物、望而生畏”。 3.齐读词语。 ●???? 当堂检测 1.???? 完成《补充习题》第二部分。 2.???? 指名一名学生展示交流。 ●???? 预习作业1：课文朗读 1.教师巡视、观察学生合作学习。 2.指名小组展示朗读。师生评价。 第三板块：整体感知 1.出示学程单 2.巡视、观察学生自主学习。 3.展示交流。 ①课文介绍了恐龙的什么？ ②说说课文的主要内容。 第四板块：精读第1、6自然段。 1.自由读第一自然段，想想体会到了什么？是从哪些词句中体会到的？ 2.指名交流。 3.联系上下文理解“漫游”。 4.是呀，当时地上走的、天上飞的、水中游的都是恐龙，它们生活得无忧无虑。可大约在6500万年前，这些恐龙突然神秘地消失了，这到底是什么原因呢？你能大胆猜测一下吗？ 第五板块：布置作业作业 设计1.完成《习字册》。 2.完成《练习与测试》第一、三、四题，《补充习题》第三题。 “学程导航”课时教学计划 主备：翟志松 施教时期　　年　　月　　日 教学内容20.恐龙共几课时共2课时 第2课时课型讲读第几课时教学 目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。 2．了解恐龙的类型及外形特点、生活习性。初步感知打比方、作比较、列