苏科物理八上第1章第3节噪声及其控制配ppt教案.docVIP

PAGE   PAGE 6 第三节：噪声及其控制 【学习目标】 1. 从物理学和环境保护的角度认识噪声。 2. 知道噪声的来源及危害。 3. 知道减弱噪声的途径和方法。 【学习内容】 一、噪声 噪声的来源 1、活动：播放生活中多种多样的声音。这些声音,你喜欢哪些，又不喜欢哪一些？ 乐音噪声主观感受物理学角度  环保角度2、讨论：现在的“广场舞”已经成为了一种社会问题，一方需要载歌载舞的空间,一方需要安静的生活环境,你认为“广场舞”的音乐声是不是一种噪声呢？ 3、分类：结合课本16页图1-18和自己生活中的感受，尝试对噪声的来源进行分类。 1．从主观感受角度讲： 乐音： ，令人 的声音；噪声： 、令人 的声音。 2．从物理学角度讲： 乐音：声源做 时发出的声音???噪声：声源做 时发出的声音。 3．从环保角度讲：凡是影响人们正常的学习、工作和休息的声音，都属于 。 4、小结： 5、例题： 例1.乐音的三个特征是音色、响度和 ．节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的 ．深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了 ． 例2.我们生活在声音的世界里，声音无处不在．下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的炮竹声；⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（　　） A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ 二、 噪声的等级及危害 1、活动：结合生活实际，讨论并说说噪声的危害。 2、阅读：课本17页“生活●物理●社会”,并回答以下问题： （1）物理学中，用 来客观描述声音的强弱（响度），单位是 （符号 ）. （2） 的声音，人耳刚刚能听到， 以上的声音会对人的听力造成损伤. （3）阅读“不同声强级的声音对人的影响”表后填空： 为了保护听力，声音不能超过 dB; 保证正常工作学习，声音不能超过 dB; 保证正常的休息和睡眠，声音不能超过 dB。 不同声强级的声音对人的影响 声音的来源声强级/dB对人的影响火箭、导弹发射 喷气式发动机（附近）160 140短时间内会导致 永久性耳聋喷气式飞机起飞（100 m左右 ） 声音很大的摇滚乐130 120鼓膜被震痛电锯、风钻 大型载重汽车110 100长时间会导致 永久性耳聋摩托车、汽车喇叭90引起听觉疲劳一般的城市交通噪声 大声呼喊80 70令人烦躁 干扰交谈正常交谈 空调器50 40安静舒适轻声耳语 正常呼吸20 10极 静1．人们用 为单位来表示声音的强弱（响度），符号 。 2．人耳刚刚能听到的声音为 ， 以上的噪声将会对人的听 力造成损伤。 3、小结： 4、例题： 例1.超低空飞行的战斗机经常会影响居民生活，有时甚至会把居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行会产生很大的 ，同时说明声波可以传递 ． 例2.图是一款电子噪声监测器，此时的噪声分贝数为 ，这个数字表示的是 当时环境声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）．当附近有载重汽 车驶过时，显示屏上的数字将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 例3.关于0dB，下列说法正确的是（　　） A．0dB时物体没有振动 B．0dB是人们刚刚能听到的最弱声 C．0dB是微风吹落树叶的沙沙声 D．以上说法均不对 三、噪声的控制 1、四大污染： 随着现代工业建设、交通运输、城市建设的发展， 已经成为污染环境的公害之一。当今社会四大污染是指固体废物污染、水污染、废气污染以及 。 2、思考：噪声从产生到对人产生危害要经过哪些环节？分别可采取什么措施控制噪声？ 听到声音三个阶段控制噪声的途径 措施 注：（1）到底什么是噪声，更重要的是要从环境保护的角度去分析.因此我们在进行与发出声音有关的活动时要充分考虑到环境问题，要有环境保护意识，要增强社会责任感，要考虑到他人. （2）随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人类.如噪声除草、噪声除尘、噪声减噪、噪声诊病、噪声发