千金小学1年级音乐下计划2010.docVIP

湖州市千金小学 2011学年第二学期音乐学科 教 学 计 划 学校 千金小学 班级101班、102班 教师 汪晓燕 2012年2月6日 教学工作计划表 千金小学 学校 2011学年 第二学期一年级 音乐科 教师汪晓燕 本班学生 该科知识掌握现状分析该阶段共98人，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。经过一个学期的音乐教学，绝大多数学生有一定的练声兴趣；歌唱姿势一般正确；发声自然，用中等音量或轻声歌唱；能按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。学生已经知道了音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。在欣赏中学生感受了音乐的优美、悦耳，并能产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。该科教学的主要任务及要求1、学习以音乐的方式与和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。 3、认识课本中的几种音乐学习标志。 4、 认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。 5、 初步了解简单的音乐知识。该科教学内容的重点、难点本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。?提高音乐素质教学，在动的教学中培养学生对各种音乐要素，如；音的长短，音的高低、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知能力和对音乐语言的理解能力，掌握一些浅显的音乐知识和初步的音乐表现技能。 提高该科教学质量的主要设想和措施1、以审美为中心。在音乐教学过程中，以音乐懂得美感来感染学生，以音乐丰富的情感陶冶学生，进而使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。 2、把音乐置身与文化背景之中。如《春天》、《让我们手拉手》、《放牛歌》、《彝家娃娃真幸福》、《猫眯别淘气》、《粉刷匠》、《小象》等。 3、加强实践与创造。音乐课是实践性很强的教学活动，鼓励学生积极参与探究和创造。主要表现为即兴演唱、演奏和形体侗族中，也表现为节奏和旋律的编创和对音乐的不同演译。 4、引导学生的审美趣味向多元化发展。我们不仅要教好本民族、本国的歌曲、乐曲还要让孩子们欣赏外国歌曲和乐曲，喜爱外国歌曲和乐曲。 5、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 ?6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 ??7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。本学期教学改革的设想和措施激发学生学习音乐兴趣贯穿于始终。游戏为主。在教学中应该熟悉音乐教材，面向全体学生，制定好每一节课的教学目标，把握住每一个教学环节，充分挖掘教材的歌词美、旋律美、节奏美、力度美……以教师动情的演唱、演奏，生动有趣的讲解，结合使用直观形象的教具，启发学生细细品味音乐，以达到培养学生正确的审美趣味、积极进行审美体验、提高学生的音乐鉴赏力、音乐表现能力和创造能力的目的。在音乐教学中充分利用教材提供的优秀音乐作品，精心设计音乐教学课内外活动，通过听听、唱唱、讲讲、跳跳、演演、比比等教学手法，让学生体验每一个音乐作品的美感和思想内涵，同时教给他们必要的音乐知识以促进学习，引导学生树立健康高尚的审美观念；提高音乐审美品位；逐步培养学生对高雅艺术的好感、兴趣，从而净化学生心灵、培养高尚情操。在音乐游戏《一对好朋友》的教学过程中，让学生们愉快地边唱边进行角色表演，在唱唱、动动的活动中学生体验了朋友见面的快乐，懂得了团结友爱、礼貌待人的重要…… 周次起讫时间教 学 内 容计划 课时数实际完成进度备 注一 2.8╱2.10始业教育 聆听 杜鹃圆舞曲 表演 布谷1二 2.13╱2.17聆听 小燕子 表演 小雨沙沙 编创与活动2三 2.20╱2.24聆听 牧童 表演 放牧歌 编创与活动2四 2.27╱3.2聆听 让我们手拉手 表演 一对好朋友2五 3.5╱3.9聆听 鸭子拌嘴 表演 数鸭子 编创与活动2六 3.12╱3.16聆听 小象 表演 两只小象 编创与活动2七 3.19╱3.23聆听 我是人民小骑兵 表演 草原就是我的家2八 3.26╱3.30聆听 公鸡母鸡 表演 母鸡叫咯咯 编创与活动2九 4.2╱4.6聆听 大海摇篮 表演 云 编创与活动2十 4.