2014新1年级数学导学案.docVIP

课题:买铅笔（教材2～3页） 课型：新授 课时数：1课时 上课时间： 执教人：董芳 学 案教 案自学导航: 活动一 数铅笔、小棒、吸管 要求：每个小组4个人，分清楚要数什么， 然后用最快和最喜欢的方法数清铅笔等的数量。数正确的小组获胜。 活动二 交流汇报数数的方法。 一个一个地数，两个两个地数， 五个五个地数，十个十个地数。 活动三 抢答数数。老师随便出一个数，学生抢答出下一个数。同桌之间互相抢答。 活动四 圈一圈、数一数（教材第2页） 学生独立完成，全班交流汇报 活动五 拨数活动。老师示范，同桌之间一个人说数，另一个人在计数器上拨出相应的数。 活动六 接力赛，开火车。 教师小结。教学目标： 1.知识目标： 经历从实际情景抽象出数的过程，会数、会读100以内的数。 2.能力目标： 在数数活动中，了解计数单位“百”，体会??位、基数、序数的意义。 3.情感目标 结合游戏活动，初步感受一列数蕴含的规律。 知识点: 建立100以内数的概念，正确数出100以内的数。 预习: 数物体个数的方法 1.必须对着物体一个一个地数，切莫 “空数”。 2．可以按一定的顺序数，先数数目比较少的，在数数目比较多的。 交流展示: 注意，点评时关注易错点： 课 题《试一试》主备教师董 芳学习内容数学书P11页。学习目标1、通过实际问题的解决进一步感知进位加、退位减的实际意义和算法。 2、通过整理、完成20以内的退位减法表，熟练掌握20以内的进位加和退位减。 3、培养学生的主动探索精神和归纳整理能力，进一步培养学生的合作意识。知识链接你最棒。 7＋4= 15－9= 5＋7= 9＋2= 16－9= 13－4= 15－5= 6＋8= 11－6= 9＋4=自主学习观察数学P11—《试一试》例题。 1、昨天生了 个蛋，今天生了 个蛋。 2、今天比昨天少生了 个蛋。列式： 3、算一算，你发现了什么？ 11—2= 12—3= 13—4= 14—5= 发现： 基础达标数学书P11—2提升训练数学书P12—3、4提出疑问通过今天的学习你有什么疑问？ 总结反思总结评价：今天我学会了 ，总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！ 课 题《跳伞表演》主备教师董 芳学习内容数学书P10页。学习目标1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减5、4、3、2的计算方法，能比较熟练地计算十几减8、7。 2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。 3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。知识链接你能行。 13－9= 15—8= 15—6= 6＋8= 13—6= 5＋9= 17－8= 15—7= 12—6= 12－9= 自主学习观察数学书P10—《跳伞表演》例题。 1、红降落伞有 个，黄降落伞有 个，蓝将落伞有 个。 2、红降落伞比黄降落多 个。列式： 3、蓝降落伞比红降落少 个。列式： 用小棒算一算，和爸爸、妈妈说一说你是怎样计算的。 3、 说一说你能用几种方法解决问题？学案小结你知道怎样计算十几减5、4、3、2吗？基础达标12—4= 14—5= 11—3= 13—4= 17—4=提升训练做数学书P10—比一比、算一算提出疑问通过今天的学习你有什么疑问？ 总结反思总结评价：今天我学会了 ，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦