语文册精简版教案.docVIP

PAGE  PAGE 86 本册教材的教学要求 基础知识和基本技能 1、结合识字巩固汉语拼音，继续学习看拼音读准字音，学习随文读好轻声。 2、认识常用汉字466个，会写其中的314个。认识15个常用偏旁。继续学习按笔画、按部件记字。体会汉字音形义三位一体的特点。 3、学习“部首查字法”，能在教师的指导下查找指定的汉字。 4、继续学习用铅笔写字。初步掌握执笔、书写的正确方法，把字写得正确、比较端正。 5、学习结合词语了解字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词语的意思。继续学习积累词语，初步了解课文内容。 6、学习正确、流利、有感情地朗读课文，做到声音响亮而自然；学习默读课文，做到不出声、不指读。逐步养成朗读的好习惯。背诵教材中指定的诗、文及段落。能用讲故事的方式初步学习复述课文。课外阅读不少于2万字。随课文认识逗号、句号、问号、感叹号，认识冒号和引号。 7、能用课文指定的词语说话。 8、认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容。能通过听广播、看电视等了解信息。 9、学习说普通话，学习说意思完整结构简单的句子。能看简单的图说话、写话。听简单的几句话能复述基本内容。能回答简单的问题。乐意与别人进行口语交际。 10、继续学习观察简单图画和事物的方法。 识字 第2单元 本单元为识字单元，一共安排了4篇课文，它们分别是《尊敬老人》《尧字歌》《春回大地》《淘气的小星星》。其中第2课是字族识字；第3、4课是利用熟字学新字。 《尊敬老人》《春回大地》和《淘气的小星星》3课是“字词句识字”，《尧字歌》是小韵文。课文的内容都紧密联系生活实际，读一读就可以理解意思，不必过多地讲解与分析，做到文从字顺、停顿适当就可以了，在语气、语调方面，不做过多、过高的要求，侧重在识字。 识字教学的大部分时间应该用于指导学生识字和写字。要指导学生掌握最基本的识字方法。在课堂上，要让学生在教师的关注下，踏踏实实地写字，把字写好。 识字教学的全过程都要注意培养学生识字的兴趣，帮助学生养成良好的执笔、写字姿势。 单元还安排了“练一练2”和“口语交际”。 教学安排：共11课时 1、尊敬老人：2课时 3、春回大地：2课时 2、尧字歌：2课时 4、淘气的小星星：2课时 练一练2：2课时 口语交际：1课时 课 题 1、孝敬老人 总课时12 第1课时 教学内容 学习本课字词 学情分析 学生对亲人间的一些称谓不了解，需要结合生活实际使学生弄清楚。 教学目的 1、学会5个生字，认读4个字。认识“子字旁”。能读准字音，认清字形，了解生字在词语或者句子中的意思。 2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。 3、会读本课的词语 教学重点 学会本课5个生字，能正确书写。认识“子字旁”。 教学难点 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。 渗德渗美 教育学生懂得要孝敬老人。 教学准备 语文书 教学过程 一、导入： 1、齐读课题，出示：孝敬，读一读词。 注意：敬的读音jingjin 2、说说你是怎样记住这两个字的？ 孝：“孝”表示一个人老了，走路时很吃力，扶着一个孩子的肩膀。注意第四笔“撇”的占格和“子”的第一笔“横”穿过“撇”上宽下窄。 认识“子”，子字旁。提示：“子”有3笔。 敬：左右结构，左宽右窄，注意右边为四笔“攵”。 3、我们来接着学习这篇课文。 二、初读课文，学习生字 1、学生自由读课文，要求读准字音，停顿适当。 2、指名读，纠正字音，指导停顿。 注意：叔、孙的读音。 shusu shunsun 3、学生再自由读全文 4、齐读词语，提问：“父亲、母亲”指谁？ 出示“父”、“母”读一读 师：它们也是我们这节课学习的生字。 （1）父：“爸”去掉“巴”，注意“八字头”的变化（捺变点，写得较小）及占格（板书“父”字）。 （2）母：最后3笔的笔顺是自上而下，先“点”再“横”，最后是“点”。书空笔顺 5、课文中的一部分还提到了哪些人？ 提问：叔叔是什么人？（爸爸的弟弟）婶 婶是什么人？舅舅是什么人？（妈妈的兄弟）舅妈是什么人？ 叔：左高右低，左边是“上”“小”两个字， 右边是“又”字。 6、读一读这些词语。 三、复习生字： 1、出示这节课学习的生字，读一读。 2、用这些生字组词。 3、抄写生字，词语 四、作业： 1、熟读课文。 2、预习剩余生字。 板书设计 1、孝敬老人 孝 敬 父 母 叔 课后反思 课 题 1、孝敬老人 总课时13 第2课时 教学内容 学习本课字词 学情分析 本课生字可以用熟字换偏旁的方法识记，学生已