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槐荫区初三语文复习学案参考答案（一轮） 七上文言文 （一）《论语》十则 1．儒 丘 仲尼 春秋 思想家 教育家 2．⑴学而不思则罔，思而不学则殆。⑵知之为知之，不知为不知，是知也。⑶有朋自远方来，不亦乐乎。王勃：海内存知己，天涯若比邻。⑷人不知而不慍，不亦君子乎？诸葛亮：静以修身，俭以养德。⑸见贤思齐、三人行，必有我师、任重道远、死而后已、己所不欲，勿施于人。（6）学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。⑺三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。⑻择其善者而从之，其不善者而改之。或见贤思齐焉，见不贤而内自省也。⑼岁寒，然后知松柏之后凋也。⑽子曰“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” 3. ⑴按时复习 通悦，高兴；⑵怨恨⑶每天 反省 真诚 老师传授的知识 ⑷旧知识⑸迷惑 有害 （6）教诲 ；通汝，你 ；这；通智，智慧。⑺相同；反省；⑻走路；好的⑼强毅 把……当作 停止⑽凋零⑾大概，也许；想要 4.⑴别人不了解你但是不怨恨，这不也是君子的作为吗？ ⑵温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样的人可以做老师。 ⑶只学习但是不思考就会迷惑，只思考但是不学习就会有害。 ⑷见到贤人就向他学习，看见不贤的人就要反省自己。 ⑸几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师，选择他的优点学习，他的缺点就改正。 （6）自己不想要的，不要施加给别人。 5．①承接 转折 转折 承接 承接 并列 承接 承接②代学习的知识；对待学习的态度；代知识；代那句话；代长处；主谓间。 6．（乙文）参考译文：孔子参观周庙，看到欹器。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”守庙的人回答说：“这是右座之器。”孔子说：“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，空了就斜着，装到一半时就垂直而立。孔子长叹道：“呜呼！怎么会有满而不颠覆的呢？” ①是；翻倒。②我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就斜着，水装到一半时就会垂直；天气寒冷，这样以后才知道松柏是最后凋零的。③人一定要谦虚、不要自满。（谦受益，满招损）④态度；知之为知之，不知为不知，是知也。 （二）《童趣》 连极小的事物也看得一清二楚，形容视力极佳//超出事物本身以外的乐趣//比作//脖子//通僵，僵硬//白色的蚊帐//慢慢地//景观，蔚为大观//叫，风声鹤唳//高兴的样子//高兴而满足的样子//形体巨大的东西//原来//正在//鞭打。 1．清 沈复 《浮生六记》 2之：①的②主谓之间③代词代蚊子④代词，代蚊子⑤代词，代虾蟆 其：①代藐小之物的②自己的③其中 以：①用②把 为：①因为②因为③当做④被 而：①表修饰②表修饰③表承接 3．①见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路心里这么想，成千成百的蚊子果然变成了仙鹤。慢慢地烟喷，蚊子冲烟飞，当作青云中白鹤舌头一吐两个小虫就被它吞了进去。钱塘湖春行喜爱早春风光、恬静闲适自得的感情。”） 2．行；春；最爱。 3．春水、早莺、新燕、乱花、浅草 4．几只早早飞出来的黄莺争着飞向朝阳的树枝，刚从南方飞回的燕一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，春的活力与生机。西江月丰收在望的喜悦庭院的柳絮纷飞，风里传来令人不安的消息：王昌龄被贬龙标。“不如归去，不如归去”，枝上的杜鹃，声声泣血，哀转久绝。 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西诗人李白通过丰富的想象，一片真挚的友情，一颗赤诚的心。把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了你不让我，我不让你红的像火，粉的像霞，白的像雪老骥伏枥志在千里表达美好祝福和。在一个晴朗的江南夏夜，月光皎洁，栖息在枝杈上的乌鹊，以为曙光照，“呀呀”地惊飞而起，从这一枝跳到那一枝，弄得树枝籁籁作响！清风徐来，树枝轻摇，惊得沉睡的夏蝉也在深夜里鸣叫起来。 8．示例：我认为最应该重读的词语是“忽见”。“忽见”有忽然出现之意。一场骤雨让作者猝不及防，匆忙躲雨，路转溪，旧时茅居蓦然出现在眼前。既出词人骤然间看旧屋的欢欣表达了他沉浸的 10.①用鞭子打；②好。 评分意见：本题共2分。每空1分。 11. B。评分意见：本题2分 12.①把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟。 ②我很高兴，按照她的办法去做，看到的人无不称绝。 评分意见：本题共4分，每句2分。①句中重点实虚词“以”“为”“土砾”“壑”，②句中“如”“其”“行”“称绝”任何一个没解释或解释错误以及译句不通顺的，均扣1分。（翻译的答案一定参看注释和《教参》） 13.相同之处：写的都是“物外之趣”。不同之处：甲文写的是“