课程教案-基础会计单元教案.docVIP

课 程 教 案 课程名称： 会计学 任课教师： 所属系部： 经济管理系 教学班级： 教学时间： —学年第 学期 课程教案基本要求 一、教学目的：确定教学目的的依据是课程教学大纲，并兼顾教材和学生实际情况来组织教学。教学大纲规定了学科的基础知识和基本技能的具体要求，因此教学不能脱离大纲的指导。考虑教材每章节教学内容都有各自的特点，因此必须从具体的教学内容出发，针对学生的实际情况，区分学生的知识水平和接受能力的差异，做到三者兼顾，教学目的才能定位准确。教学目的包括三方面内容：知识的传授、基本技能的培养、素质的养成。 二、课时安排：根据教学计划，按照章节安排课时。课时安排要根据教学内容要求和学生的接受能力而定，各课时教学内容的分配要讲究科学性，合理分布。 三、重点难点：教学重点是教学培养目标中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。教学难点是学生对教学培养目标中不易理解掌握的地方。重点和难点的确定，一定要站在学生的角度去考虑。教师认为易学好懂的知识，学生不一定感到好学。 四、课程主要内容：按照章节详细编写授课内容，突出重点难点，每章节讲授的内容是教学大纲的分散点和具体落脚点，要突出重点，分散难点，每堂课教学内容的量要基本相近，不能过轻或过重。在教案编写过程中，尽可能针对教学过程中的主要内容设计板书。 五、教学方法和手段：教学方式是在科学理论指导下，探求完成教学任务，实现最佳效果所选用的教和学的方法。教学方法的选择主要依据一定的教学目的，各学科、各节课的教学目的是不同的，因此，它所要求的教法自然也不同。教学方法的选择和运用要从实际出发，依据一定的教学特点，符合学生掌握知识的规律，要在实践中不断改进教学方法和手段，以期获得良好的教学效果。 六、教学后记：教师应重视写“教学后记”，把课堂上出现的一些事件的处理、闪现的教学艺术火花、教学环节的巧妙衔接等记录下来，作为教学经验的积累和研究教学的第一手资料。 课程基本信息 课程 名称课程代码总计：60 学时 讲课：60 学时 实验： 学时 上机： 学时 课程设计: 周学 分2类别必修课（√） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ）任课 教师职称讲师授课 对象专业班级： 共 个班 课 程 简 介 （不超过1000字）(1)课程性质、地位 本课程为会计学科的专业选修课；以会计学基础为理论基础，致力于提高经济管理类学生对会计基础的认识，以及初步掌握会计理论与方法。 其研究对象是如何开展会计工作，重点是如何开展企业的会计工作。即以工业企业会计为主线，介绍企业的会计工作、流程、方法，帮助学生了解会计的学科特点。 通过本课程的教学，应使学生熟悉会计学的原理和方法，主要掌握会计学的基本知识，把握会计学与企业管理之间的关系，理解会计在企业管理中的重要地位与作用，并能运用会计方法分析提高企业管理水平，通过会计从业资格考试。 (2)课程目标、主要内容 会计学是一门应用会计学，应该突出它的应用性，致力于将会计学的知识运用到管理实践中去，运用到会计从业资格考试中去。讲授这门课程应使学生了解会计学的概念、框架、工具和技术。使得学生能从会计学的角度判断公司(组织)的现况、解决企业管理的实际问题，提高企业管理水平。 主要内容：（1）会计学的基本理论，包括会计的基本概念、会计等式、会计要素、会计科目等；（2）主要经济业务基本的会计账务处理（3）会计处理程序及方法应用，包括凭证、账簿的登记及报表的编制等。基本 教材 和主 要参 考资 料?1．基本教材： 《会计学》， 王敏，中国经济出版社2011年版　 ?2．参考资料： 参考教材：1、刘永泽《会计学》大连：东北财经大学出版社 2、张文贤《会计学》，上海：复旦大学出版社 3、魏素艳：《新编会计学》，北京：清华大学出版社 4、葛家澎：会计学，北京：高等教育出版社 教案用纸 p1 第一章 总论 教学目的要求：了解会计的本质、概念、特点、作用；熟悉会计的对象及具体核算内容与会计假设等基本理论；掌握两种会计基础的具体应用。 教学重点与难点：会计基础 教学时数：共计 学时 （其中理论课 学时，实验课 学时，习题课 学时，讨论课 学时） 教学内容与方法：对会计基础等重难点讲解时要举例讲解，并予以启发式提问，对会计知识讲解完后应列举课堂练习题给学生解答。 1.1会计的概念及基