大长山小学各科作业布置和批改要1.docVIP

大长山小学各科作业布置及批改要求 主要学科作业设置： 语文： 低年级 ： 课堂作业本 《自主学语文》 《 写字册》 《 新阅读》 （日记：二年级） 中高年级： 课堂作业本 《 语文能力培养》 《写字册 》 《新阅读 》 日记 、 大作文 数学： 低年级： 课堂作业本 《 数学能力培养 》 中高年级： 课堂作业本 《数学能力培养 》 英语： 低年级： 课堂练习册 中高年级：课堂作业 练习册 作业布置要求 （1）学生作业要求 1、作业本封面要写明校名、班级、姓名、学号、科目等，保持封面整洁完好。 2、每次作业要写明课题、日期和题型。 3、书写时页面要留“天”、留“地”，每次作业之间要留有适当间隔。 4、字迹工整规范，使用钢笔书写的学科，不得使用修正液或修正带。 5、认真订正作业中的错误，及时让老师复批。 6、作业本要求干净、平整、完好，养成爱护簿本的良好习惯。 （2）对教师批改作业要求： 1、作业批改要及时，批改时不仅要看答案，还要看过程，并做到统一批改符号，成绩评定采用等第制等形式。针对学生的个别情况，在批改作业时因人而宜地加以批语评价，给予激励。 2、作业批改要认真，批改字迹要端正、清楚、规范，要逐题批改，避免漏批、错批。 3、督促学生及时订正作业，订正后及时批改。对作业中出现的显性问题，应及时进行全班讲评，对学习困难学生的作业，尽量面批，及时给予指导、帮助和鼓励。 4、对于作业中有创意的解答或典型错误要及时记录在备课笔记上，以供后序教学参考。 5、做好辅优补差工作，且填写好相应的辅优补差记录，特别要关注部分行为、习惯较差的学生。 6、每次批改，在作业最后下侧批上等第，并写上日期。 7、批改作业一律用红笔。 语文学科： 1.课堂作业要及时全批全改，用“√”、“×”、“？”、“……”等符号，这些符号学生也应该清楚意思。每次作业以等第形式表示正确率。发现马虎潦草或不符合要求的作业要写明“重做”。对全班学生作业的主要问题或典型问题要做记录且及时评讲。 2.《自主学语文》，可留作家庭作业，但必须随堂跟踪去做，全批全改。 3.《写字册》要求教师认真批改，指导学生加强写字练习，但必须随堂跟踪去做，全批全改。 4.《新阅读》低年级要求学生必须去读，每课带两篇，课后题可选作，不必全做。中高年级，在低年级的基础上可以写读后心得体会。 5.日记：低年级，每周两篇。三~六年级日记本内容与课文教学结合也做为小练笔本。即每篇课文都要抓住读写结合点，重点参看教参在写法上的提示。对构句、构段、构篇上的特点的仿写，读后感，扩写、续写等均可。但不能无指导的千篇一律写读后感。语文园地教学时，日记内容教师自定。（进修重点要看读写结合点，这也是钻研教材，把握教材的体现。）可培养学生互批互改，教师抽查。 6.大作文：3至6年级，每学期8篇，要求：要使用统一的修改符号，作文的批改采用多种形式，教师多面批，如果学生人数超过30人的班级，还可采用自批、互批、小组批等形式。 数学学科： 1、课堂作业：原则上每课时作业一次，教师应及时批改，帮助学生及时订正。 2、练习簿册：学生作业应尽可能地与课堂教学保持同步。教师对学生的作业批改要全部、及时。 3、批改作业用“等第制”表示作业正确率，分优秀、良好、及格、需努力四个等级。 4、认真及时地批改每次作业，对的打“√”，错的打“×”，并用红笔圈出错处。错题应督促学生及时订正，必要时进行面批。 英语学科： 1、批改作业的符号大小适中，不超出两个四线格。 2、批改作业等第用“A、B、C、D”表示作业正确率，用“Very good！”、“Good！”、“★”、“▲”等表示做作业的态度。 3、对学生的每题作业都应进行认真及时地批改，对地打“√”错的打“×”，并用红笔圈出错处。错处应督促学生订正，必要时进行面批。 大长山小学教导处 作业检查量化表 项目 评价要点 各等级标准 A B C D 学生作业要求 书写 书写规范、端正、整洁 书写较规范，较端正，整洁 书写较规范，较端正，较整洁 书写杂乱无章 格式 写清课题、题型和日期。 有题型，有课题，没有日期 有课题，没题型，没日期 没有课题、没有题型，没有日期 *改正及时 当日改正 次日改正 三天内改正 没有改正 教师作业要求 *批改及时 当天或次日 二、三天内 三天 三天后 批改认真 字迹要端正、清楚、规范，逐题批改，没有漏批、错批 字迹较端正、清楚、规范，没有错批。 字迹不端正，不逐题批改，没有错批。 字迹