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如何组织和培养良好的班集体 德庆县回龙镇中心小学 姚瑞其 班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任对学生进行教育工作的依靠力量和组织保证。马克思和恩格斯曾说过：“只有在集体中，个性才能获得全面发展，也只有在集体中才可以有个人自由。”这说明班集体是人的个性全面发展的重要条件。因此，作为班主任要以科学、有效的方法创建一个良好的班集体，使之成为一个具有和谐气氛、良好班风和学风的学习环境。但良好的班集体不可能自发形成，而要在班主任的精心组织和培养下才能逐步建立起来。那么，如何组织和培养一个良好的班集体呢？下面本人将结合自己个人的亲身体验谈谈体会。 一、提出班集体共同奋斗的目标 目标是班集体的发展前景，它具有很强的导向和激励作用。由于小学生年龄较小，他们热情高、积极向上，但不稳定、不持久。所以，如果我们班主任向集体提出共同的奋斗目标，就可以激发学生有所追求、有所向往，并产生持久、积极的热情和不断进取的意志行动。这对每一个小学生的成长和班集体的形成都具有极其重要的意义。作为班主任，初接班时要经常与学生沟通，勤向科任老师了解，勤与学生家长联系，从而做到及时、全面地了解学生的情况，发现问题。在做好前期了解工作的基础上，班主任就要召开第一次班会，使学生对自己所在的班集体产生一种认同感和归属感，同时提出切实的奋斗目标，让班上的所有学生都能为了班集体的共同奋斗目标而倾尽全力，树立一种强烈的责任感和集体主义精神。当一个集体的奋斗目标实现后，我经常会对学生已取得的成绩给予充分的肯定，对尚存在的问题或不足作具体分析，并及时地提出新的、更高的奋斗目标，以鼓励学生不断进步。 二、注意选拔和培养班干部 《教育学》指出：班干部是班级骨干，是班主任的得力助手，优秀的班干部是一个班集体的“灵魂”。相信不少的班主任都有这样一个同感：班级教育管理的好坏，往往与班干部力量的强弱、发挥作用的大小有很大的关系。所以，当我们接手一个班后，就要高度重视班干部的选择和培养，让他们在班集体里充分发挥作用，带领全班同学不断向前。例如，我在选拔班干部时都经常用这么一种方法：先通过组织学生搞一次大清洁、布置教室、设计教室里的板报等活动，从中选用那些热爱集体、积极肯干、团结同学、做事一丝不苟、乐于助人、有组织能力和领导能力的同学当选班干部。选拔好班干部后，就要注意对班干部的培养，使他们在各方面尽快地提高。我们做班主任的不仅要根据每个小干部的特点分配适当的工作，还要在工作方法上作具体的指导。如，体育委员应如何整理队伍、怎样喊口令、遇到违纪不听话的同学应该怎样做等等，使班干部有章可循。 三、形成集体的正确舆论和培养良好的班风 班集体的正确舆论很重要，它能让全班学生分辨是非，支持和倡导正确的言行，并能够批评和制止不正确的言行。这样，班集体才会更加团结、不断进步。在方法上，我经常采取面向全班学生宣读〈〈小学生日常行为规范〉〉、及时表扬好人好事、批评不良的思想行为，或针对某件事展开评论等，从而提高学生分辨是非的能力。如，有一次，学校举行班际篮球比赛，班中有少许同学在本班同学进球时拍手叫好，而当外班同学进球时就发出“嘘嘘声”。针对这一现象，作为班主任的我就先向全班同学讲述学校举行班级篮球比赛的目的在于增进各班同学之间的友谊，增强学生体质的道理，同时让大家展开评论：本班同学有那些不对的表现？从而使学生分辨是非，提高认识，推动班集体正确舆论的形成。 班风是一个班级特有的风貌或正气，它是绝大多数学生言论、行动和精神状态的共同倾向或表现。良好的班风能促进班集体的形成和发展，对每一个班里的学生都起着一种潜移默化的作用。因此，班主任在接手一个新班后，要向全体学生提出明确的要求，在班级中树立榜样，严格要求，同时应注意以自己良好的言行和学识修养来影响学生，使班级形成良好的班风。 四、多开展各种有意义的教育活动 集体活动能使班级富有吸引力和凝聚力，能发挥娱乐、导向、育人的作用，是班集体生命力的依托。活动越丰富多彩，班集体越团结，越朝气蓬勃。因此，班主任要注意开展形式多样的教育活动。如，每年一度的植树节班主任可带领全班学生到校园里种树；三月“学雷锋”日组织学生到敬老院帮助老人们打扫卫生等。此外，还可以开展各类的数学速算比赛、应用题大赛等，“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标和形成良好的班风都起着不可缺少的作用。 多年的班主任工作经历让我深深体会到：作为一个班主任，要热爱教育事业、热爱教书工作、热爱自己的班集体、爱生如子，乐于奉献，这样才能真正为学生营造一个温馨、良好的班集体。 如何组织和培养良好的班集体 德庆县回龙镇中心小学 姚瑞其 第 3 页 共 4 页