（四川专用）高考历史二轮专题排查 通史重构 选修2 近代社会的民主思想与实践.docVIP

【步步高】（四川专用）2014年高考历史二轮专题排查 通史重构 选修2 近代社会的民主思想与实践 [考纲要求]　1.近代欧洲的民主思想。2.英国国会与国王的斗争。3.《独立宣言》。4.法国大革命与《人权宣言》。 一、近代欧洲的民主实践 英国议会与国王的斗争 《权利请愿书》 ①内容：不经议会同意，国王不得随意征税。②实质：资产阶级民主与封建专制王权之间的斗争 《大抗议书》 提出废除各种封建特权、进行改革的要求 民主与专制的斗争 1640年，内战爆发。1649年，查理一世被处死，建立共和国。1653年，克伦威尔掌权，建立护国公政体。1660年，斯图亚特王朝复辟。1688年，“光荣革命”，确立了资产阶级统治 法国民主力量与专制势力的斗争 法国大革命时期 ①1791年宪法——制宪议会颁布，规定法国是君主立宪制国家。②1792年，巴黎人民发动起义，推翻了君主政体，成立法兰西第一共和国 法兰西第一帝国时期 ①1799年，雾月政变，实行军事独裁。②1804年，法兰西第一帝国建立。③1814年，法兰西第一帝国灭亡，波旁王朝复辟 19世纪中期的斗争 ①1848年，法兰西第二共和国建立。②1852年，建立法兰西第二帝国。③1870年，普法战争后，法兰西第三共和国建立。1875年宪法的通过，法国最终确立了共和制。 规律启示　 二、民主政治的重要文献 背景 内容 影响《独立宣言》 欧洲启蒙思想在北美的传播；英国的殖民统治激起北美人民的反抗 平等与天赋人权不可侵犯；主权在民；人民革命权利 人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和原则，对法国大革命产生了积极影响 《人权宣言》 法国大革命爆发，推翻了波旁王朝的专制统治；启蒙思想的广泛传播 自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺的人权；法律是公共意志的体现，法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的权利；国家的最高权力来自于人民 对欧美的资产阶级革命或改革产生了广泛而深远的影响，推动了世界资产阶级民主化的进程 规律启示　三、构建资产阶级代议制的政治框架 英国的君主立宪制 君主立宪制的建立 1689年《权利法案》确立了“限制王权，议会权力至上”的原则。英国的政体由君主专制变为君主立宪制 责任内阁制的形成 沃波尔是实际上的第一任首相，其特点是内阁权力逐渐增强，促进了资产阶级政治文明的发展 代议制的基本特点 连续性、渐进性，议会、内阁制、政党政治等是代议制的重要组成部分美国代议制共和制的建立 内容与原则 1787年宪法确立了以“主权在民”为宗旨、以代议制为基础的共和体制，确立了三权分立和相互制衡的国家体制，国会拥有立法权、联邦法院掌握司法权、行政权属于总统，对州与联邦政府的权力也做了规定 意义 近代世界第一部资产阶级成文宪法，为很多国家所仿效，促进了世界民主化进程 规律启示　 考向一　价值观——关注早期启蒙思想的世界意义 典例1　(2013·福建高考)阅读下列材料，回答问题。 材料一　欧洲今日政治之进化，其动力全在十八世纪之末，而以诸大家发明学理之功最高焉。英之陆克(今译洛克)、法之孟德斯鸠、卢梭其最著也。同人就日本人所谓书中三先生学说重译、编辑，以成是编，聊为吾中国政治进化之前驱云耳。——摘自《清议报》(1901年) 材料二　卢梭学说，于百年前政界变动最有力者也。而伯伦知理(欧洲政治思想家)学说，则卢梭学说之反对也。二者孰切真理？曰：卢氏之言，药也；伯氏之言，粟也。痼疾既深，固非恃粟之所得瘳(病愈)。然药能已(治愈)病，亦能生病，且使药证相反，则旧病未得豁，而新病且滋生。故用药不可不慎也。——摘自梁启超《新民丛报》(1903年) (1)材料一中“学理”指什么？指出“同人”对卢梭等人思想的看法。 (2)综合上述材料并结合19世纪末20世纪初中国实际，如何理解梁启超“用药不可不慎”的观点？ 知识定位　启蒙思想在中国的传播与实践 设问解读　解答本题的关键是读懂材料，并联系所学知识进行知识迁移和综合分析。第(1)问从例证洛克、孟德斯鸠和卢梭可知“学理”为欧洲启蒙思想；然后从材料出处、材料内容分析回答第二小问，说明启蒙思想推动了中国社会的变革。第(2)问先提取材料出处的时间信息——“1903年”(戊戌变法已失败、《辛丑条约》已签订)，以及报刊信息——《新民丛报》，它是资产阶级立宪派梁启超等人反对民主革命的报纸，再结合材料二内容进行分析、说明。 答案　(1)启蒙思想；指引当时中国政治变革。 (2)梁启超认为，治病要对症下药，一种新思想的引进要切合国情；共和制不适合当时国情；兴民权，实行君主立宪才是出路。但梁启超的君主立宪思想在当时的中国是行不通的。 运用“一种民主思想，多种民主模式”思路整合本专题知识 1．“一种民主思想”：指洛克、卢梭等启蒙思想家提出的民权、民主思想，它是人类共