党性教育贯穿干部教育培训全过程的策略研究.docVIP

党性教育贯穿干部教育培训全过程的策略研究 　　摘 要： 干部教育（Cadre education）培训全过程是需要一条理论贯穿支撑的，而党性教育（Party spirit education）就是那个贯穿干部教育培训全过程的理论。可以达到对干部的完整性政治教育，所以通过干部的党性教育现状和党性教育贯穿干部教育培训全过程的策略得出，党性教育是必须贯穿在干部教育培训全过程中的重要性。 　　关键词：党性教育;干部教育培训;过程的策略 　　国家在党的建设时提出党性教育（Party spirit education）在干部教育（Cadre education）中的地位，它也是必须贯穿始终平的理念，加强干部的培养和训练，是国家通过教育提高干部的综合素质，让他们更好地为人民服务，从群众来到群众去。党性教育促进干部队伍的素质提高，促进我党的事业持续健康稳定的发展。 　　一、干部的党性教育现状 　　根据世间的种种情态和我国基本情况和特点以及我党的发展情况的变化，在这些环境下使党性教育（Party spirit education）发展面临遇到阻碍，虽然还在缓慢的发展中，但已经失去了平衡并出现了一系列问题。 　　（一）一些干部的党性正在逐渐消失。是我党对于干部的党性教育的缺乏与忽视，就是只说不做，没有把说的付出到实际行动上，并没有真正掌握理论知识只是形式上的学习。并在学习与工作上优先选择工作。而有的干部认为党性教育对自己没什么作用对它并不重视，又有的干部不能自主接收党性教育的知识，没有动力进行储存运用，也不能运用它来警戒自己和提高自己的党性意识，还有的只依靠党组织的安排，没有自觉性把党性教育当成了走过场。还有的干部对于自身的党性淡化态度恶劣，没有丝毫想要提高自身的党性，这些干部都缺乏自我反思 和自我剖析。 　　（二）在干部职门不断的增多以及干部队伍不断相互的磨合，让干部跟不上党性教育的步伐，使各部门各自为政，不进行交流沟通。让有些党性保持积极性的干部得不到深造，不能得到很好地运用。对于干部不能进行有秩序的分类，因为每个干部的经历不同，所以对于他们的党性教育也是要分类的，不能盲目的进行党性教育。对于干部的主要两大类型的连接不能彻底，不能让干部进行平等的接受教育的机会。党性教育不能可持续发展，因为干部的党性还是不坚定，容易受外面的风气影响，还是没有得到党性教育的改良。 　　（三）对党性教育的新增内容不适应，不能很好进行掌握。干部更注重工作相关的事情，对自身思想不会投入太多精力，而有的还会进行谋私，以自己的利益为至上，不在乎什么党性教育。而上课教党性教育的老师，对于有的党性教育说法没有实际例子，使这个说法显得有些空洞，不能让干部信服。 　　（四）党性教育方法不新颖，很难吸引干部的学习兴趣。老师不能有效利用多媒体进行丰富有趣的教学，导致有些干部在上课时心不在焉，有的还玩手机，不能对党性教育进行扩充填补，而让部分干部觉得这是“过家家”，没什么大兴趣去学习，并用来监督克制自己的思想以及行为的跑偏[1]。 　　二、党性教育贯穿干部教育培训全过程的策略 　　要想党性教育（Party spirit education）贯穿在干部教育（Cadre education）培训全过程，可以建一条衔接的链条。让党性教育始终贯穿在干部教育培训全过程。当然“以人为本”，只有人才能让它贯穿始终，所以要从老师和干部都要达成共识，动用一切对干部进行党性教育，刺激党性教育更好的贯穿在这个过程中[2]。 　　对干部严格把控并进行考核。在干部教育培训全过程中，要制定一些制度可以让干部通过这些制度得到自律，对自己的学习提起兴趣。促进干部自主学习的体系，使干部自主学习能力提高。对于干部要进行考核并且不定期考核，让干部好好的进行学习，让干部自己得到自行规范，给每一个干部都进行考核结果的整理，充分给予干部反馈，让干部认识到自己的不足，并对自己的思想高度警戒，把思想拉回正轨。 　　形成专题性模块对教学进行创新。在干部教育培训时的党性教育教学时，我们要把党性教育分成专题性的模块，让干部形成小组学习，每个人的工作要落实到具体，让每一个干部都参与中，保证每个干部的思想都得到充分的表达，并在其中促进自己的思想成长，提高自己的思想觉悟性。 　　通过实际对党性进入深入剖析。让干部通过自身经历对自己自身思想的跑偏得到更好的认识，提高自身党性的方法的实施，让每一个学员都对自己的思想觉悟进行剖析，并深刻反省。让我们的党组织找来党性优秀的考核者，对干部进行当面交流这段时间学习的总结以及获得的收获，促进所学的知识和规则牢固的记在干部的脑海，也让干部的收获不少。通过这些策略让党性教育贯穿始终，促进干部之间形成一股知行合一之风。 　　三、总结 　　党性教育（Party spirit e