宁夏大学附属中学高一语文下学期期中试题试题新人教版.docVIP

PAGE  宁夏大学附属中学2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题 说明：本试卷分Ⅰ、Ⅱ二部分。全卷满分150分，考试用时120分钟。 Ⅰ阅读（共70分） 一、阅读下面的文字，完成1－3题（每小题3分，共9分）。 学习能力广泛存在于动物界中，昆虫也不例外。例如，昆虫的觅食行为不完全都是出自本能，它们也需要通过学习辨别食物的气味。美国科学家利用一种气味的水（烟草天蛾的食物）以及另一种气味的无糖水，训练烟草天蛾寻觅特定气味。他们将微电极植入烟草天蛾的大脑对其在训练前、训练中及训练后的神经细胞活动和进食行为进行监测，发现它们的神经系统发生了剧烈的重组活动，从而将气味进行编码处理以便于大脑理解，表明烟草天蛾能够学会辨别食物和非食物的气味。 昆虫的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为，是它们不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。学习能力越强，越能适应复杂的环境。科学家已经证实，不同类群的昆虫其学习能力的大小是有区别的：昆虫越低等，学习能力也越差；社会性昆虫的学习能力比独栖性昆虫强，如蜜蜂和蚂蚁的学习能力较强，行为也较复杂。 另外，同种昆虫在不同发育阶段的学习能力差异很大，并且各种昆虫都有一定的学习临界期限。对于寄生于寄主不同发育阶段的寄生蜂说，幼虫寄生蜂在寄主搜索过程中需要感觉的信号类别多、变异大，需要决策的步骤也较多，故学习能力最强，尤其是对植物气味的学习；蛹寄生蜂则次之，而且主要是对寄主气味的学习；而卵寄生蜂的学习能力最弱。 印记是昆虫学习行为的一个特例，只在其生命早期的一个被称为“关徤期”的短暂时间内发生。在关健期内，昆虫如果获得了对某种显著刺激的记忆，例如寄主植物的味道、巢穴的气味等，这种记忆就可以终生保留，并在需要的时候被重新唤起。如果蝇在含有苹果提取物的人工饲料中饲养，则雌成虫在寻找产卵地点时就会对苹果现出极强的偏好。 联系学习是昆虫学习的一个主要类型。例如，黑芥子苷对菜粉蝶产卵具有刺激作用，可用黑芥子苷的刺激使其在不同颜色的纸上产卵，一旦产卵后，它就特别喜欢在此种颜色的纸上产卵，甚至在黑芥子苷不存在时，也趋向在此种颜色的纸上产卵。因此，这种中立的刺激（颜色）就同有意义的刺激（黑芥子苷)联系起了。在自然界，智利小植绞螨可以把寄主植物化学信号与猎物联系起，提高其捕食效果；一种捕食性的花蝽成虫可以把梨木虱取食诱导的挥发物与猎物出现联系起，而在室内饲养没有接触到该挥发物的花蝽在嗅觉测定中不显示偏好性；七星瓢虫也可以把气味和颜色的组合与猎物蚜虫联系起，提高其搜索和捕食效率。 事实上，只有当学习能力不仅仅成为一种自动的刺激，而是应对环境的更佳方式时，这种能力才会进化到更高层次。例如，有些种类的蜜蜂只依靠单一种类的花朵为生，它们利用自动的感观刺激就能找到足够的花蜜。而另一些蜜蜂能适应多种花期不同、形状各异的花朵。荚国科学家发现：学习能力强的大黄蜂比学得慢的其他种类多采集40%的花蜜。一般讲，食性越广的昆虫，面临的栖息环境就越复杂，其行为可塑性也更大，学习的能力也就更强。 1.下列关于昆虫的学习能力的理解，不符合原文意思的一项是 A. 昆虫的学习能力是昆虫应对环境变化的能力。 B. 昆虫的学习能力在不同发育阶段是不相同的 C. 高等昆虫学习能力要比低等昆虫学习能力强。 D. 印记和联系学习是昆虫学习行为的两祌类型。 2.下列理解，符合原文意思的一项是 A. 昆虫的觅食行为既是昆虫的先天本能，同时也需要通过学习形成。 B. 社会性昆虫的学习能力最强，它们的行为也比低等昆虫复杂得多。 C. 印记是只有昆虫才有的特殊学习行为，它形成于昆虫生命的早期。 D. 昆虫的食性越广，意味着其行为可塑性就更大，学习能力也更强。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A. 昆虫的学习行为为昆虫的生存和繁衍提供了重要的保证。 B. 联系学习是昆虫捕食等活动中普遍存在的一种学习行为。 C. 为应对环境的变化，昆虫的学习能力可以无限进化提高。 D. 昆虫学习能力的强弱会影响其对环境的适应，反之亦然。 二、阅读下面文言文段，完成4－7题（选择每小题3分，共9分）。 商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏。鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤为中庶子。公叔痤既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修穆公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌。景监曰：“子何以中吾君，吾君之欢甚也？”鞅曰：“吾说公以帝王之道比三代，而君曰：‘久远，吾不能待。且贤君者，各及其身显名天下，安能邑邑（同“悒悒”，不舒畅）待数十百年以成帝王乎？’故吾以强国之术说君，君大悦之耳。”以卫鞅为左庶子，卒定变法之令。令民为什五，而相收司连坐。不告奸者腰斩，匿奸者与降敌同罚。为私斗者，各以轻重被刑大小。事末利