从观赏铁达尼号影片谈生命教育纪洁芳.PDFVIP

從觀賞鐵達尼號影片談生命教育 ??紀潔芳 一、前 言 原本筆者不大喜歡看災難片的電影，但「鐵達尼號」卻讓筆者留下深刻印象。這 部影片長達三個小時，筆者在教「生死學應用」課程中要求學生利用課餘時間先 行觀賞，然後在課堂上討論。影片前半段演鐵達尼號船上的富麗堂皇及男女主角 的相識相戀，令人目不暇給，影片後半段船撞到冰山後，在緊湊、慌張的救難過 程中，詮釋各個角色的處事風格，均令人激賞。事實上幾乎有百分之八十的學生 早已觀賞過此影片，甚至有人觀賞過 N 遍。學生聽說要討論劇情，大家都很興 奮。在課堂中大家討論得非常熱烈又有內涵，驚訝學生們的鑑賞力、想像力、聯 想力、分析力及創造力。和學生討論再三，欲罷不能，深覺得這是一部生命教育 的非常非常好的教學資源，能給年輕人許多生命的啟示。 二、最有生命理念的人 1.最有生命理念的人其中之一是一群有宗教信仰的人。當鐵達尼號船身傾斜，大 家驚慌失措時，一群有宗教信仰的人卻很平靜地跟著神父祈禱，他們的信念是─ ─信者得救，心中響起的聲音是「時候到了，我們要回到天主的懷抱」。他們對 死後世界是有所認知且充滿自信，故能安然接受死亡時刻的來到。 2.令人更尊敬的是一群管弦樂團的朋友，在死亡災難來臨時，他們仍激發生命餘 光，在一片慌亂中，平添一分人性光輝，演奏出優美的旋律。 3.讓人感動的是另一位母親，眼看著是已經逃不掉了，哄著一對兒女入睡，讓船 沈沒時，她的子女是在睡夢中走了，只有安然，沒有恐懼。 三、有生命智慧的杰克 雖然在銀幕下的李奧納多私生活不怎樣，但卻是演活了在鐵達尼號中的杰克，劇 本中的杰克是一位有智慧、熱忱卻冷靜、靈動活潑的性情中人。在鐵達尼號中有 多處精彩動人、發人深省的劇情： 1.勸阻蘿絲自殺 眼看蘿絲已翻過船舷，正欲跳入海中自殺時，杰克不慌不忙地慢慢走過去，一面 走一面緩慢脫下衣物（準備下海救人），一面告訴蘿絲「海水好冷好冷，妳會受 不了的」，希望透過威脅讓蘿絲不敢跳。杰克又說：「你跳，我就跳，我很會游泳， 一定會把妳救起來，妳是死不成的。」這些輔導技巧的運用，終於勸阻了蘿絲， 這是一個成功的生命教育的範例。 2.危急中的冷靜 當杰克被冤枉偷了「海洋之心」，手被銬在鋼柱上時，眼看水就快淹過來，蘿絲 求救無門，終於找到了一把斧頭，正欲劈開鐵鏈，杰克冷靜地提醒道「妳要不要 試試斧頭是否鋒利？能不能劈得準確？」蘿絲對準桌角劈下，印證了鋒利又準 確，杰克說「我信任妳」，蘿絲猶豫了一下勇敢劈下，在千鈞一髮中，砍斷了鐵 鏈，兩人順利逃出。 3.預測力強，能隨機應變 當杰克、蘿絲在船內好不容易找到出口，但門已被封鎖，杰克冷靜地想到還有另 一條通路，兩人費盡九牛二虎之力終於逃到甲板上，杰克說：「蘿絲，船已傾斜， 我們要往船頭走。」當兩人好不容易走到船頭，杰克又說：「蘿絲我們要爬過船 舷，才不會滑下去。」最後杰克說：「蘿絲，船要沉下去了，當船沉下去時，會 激起很大的漩渦，妳要深深吸一口氣，讓自己放鬆，一會兒會浮出水面的。」 由上可見杰克的冷靜及應變能力，救了兩個人的命。 四、什麼是真愛 真愛是可以同甘苦、共患難的。 真愛是可以經得起考驗的。 真愛是只要你得到真正幸福， 我是可以退讓、可以犧牲的。 1.在劇中當蘿絲正欲跳下救生艇時，痛苦地向杰克說道：「你不是說我跳你就跳 嗎？」但在救生艇有限，基於人道立場，只有老弱婦孺能先上小船，杰克當然留 在船上，蘿絲在最後一刻跳下小船重回鐵達尼號，她要與杰克生死相隨，這是真 愛。 2.鐵達尼號沉了，杰克與蘿絲浮出水面，蘿絲爬上了一塊木板，當杰克爬上去時， 木板承受不了兩個人的重量而翻覆，這時的海水是冰冷刺骨，杰克已有了最後的 準備；他的冷靜及智慧再度顯現，杰克懇求蘿絲：「蘿絲，妳一定要答應我，無 論碰到什麼困難，妳都要堅強活下去。」犧牲要有代價，這項交代救了蘿絲一命。 3.當小船鳴著汽笛，過來搭救落入海中的旅客時，蘿絲驚喜地搖著沉浸在海水中 的杰克，但連眉毛都結成冰的杰克是永遠不會醒過來了，蘿絲才知道杰克為了救 她，犧牲了自己，真是痛不欲生，萬念俱灰，任由小船開過而不加理睬，但剎那 間想起自己對杰克的承諾，自己不求生，那杰克豈不是白白的犧牲？！蘿絲立即 張口喊「Help」，但聲音已經凍僵了，叫不出來，眼看小艇快走遠，蘿絲想起來 了，立刻跳入海中，游向剛才吹哨子的人（亦已凍僵了），拿起哨子猛吹，才叫 回了救生小艇，蘿絲後來活到了一百零二歲。 五、鐵達尼號為什麼會沉 在劇情討論中，非常驚訝有一組同學的真知灼見。他們認為鐵達尼號所以會沉船 是因為船長的名利心及輕忽的心。原本鐵達尼號只啟用兩個鍋爐，但旁人遊說： 如果啟用四個鍋爐，船速加快可以早