B第3章声的世界复习学案定稿2014.2.docVIP

第三章 声的世界 ★看书指导： 1、如P35图3-4和3-5所示，这两幅图片说明什么？ 2、阅读36页实验探究，该实验说明什么？用到什么科学方法？ 3、如P36图3-8和3-9所示，这两幅图片说明什么？ 4、P42图3-16中，音调的高低与什么因素有关？有什么关系？ 5、P44结合图3-22、3-23，说说如何减小噪声？ 6、P48超声有哪些应用，次声有哪些危害? 7、本章让你感到困惑的问题是： 。 ★知识回顾： 声音是物体 产生的。 停止，发声也停止。 声音的传播需要 ， 不能传播声音，声音在不同介质中的速度 ，一般在 介质中最快；声音在空气中传播速度为 。 3、声音的 、 、 称为乐音的三要素。音调是指声音的 ，响度是指声音的 ，音调与振动的 有关，响度与振动的 有关，响度的单位是 ，还与人耳到 的距离有关。 4、控制减弱噪声的途径有： ， ， 。 5 、超声波是指 的声波。次声波是指 的声波；超声波在生活中的应用有 、 。次声波的现象有 。 考点点击： 考点一 声音的产生和传播 1、如图是课本上的演示实验： 该装置能探究声音是由于 产生的，还能探究声音的____和______的关系。 2、将敲响的鼓面用手用手一按，声音会马上消失，这是因为（ ） A声音传播的速度小了 B 声音传到人体中去了 C声音传播的速度变大了 D 鼓面停止了振动 3为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，小华把发声的音叉放入水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是 小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显的看到实验现象，你的改进方法 4、如右图所示，将持续发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机把瓶内的空气逐渐的抽出，听到手机的声音 ，可以推理得出： ，这种研究问题的方法?? 。 总结提升：在显示发声体振动时用到了什么科学方法？ 5、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是(????)A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 考点二：音调、响度、音色 1、给你一把钢尺，你能用它来研究音调与振动频率或响度与振幅的关系吗？说出你的实验方法和结论。 2、在右图所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明：　　　　　　　　　　 　　　。 3 、从网络上播放音乐，点击电脑桌面的音量图案把音量放大或减小改变多的是声音的（ ） A振幅 B 响度 C音调 D 音色 4、我们能判别钢琴和小提琴的声音以及几位同学在教室外聊天,教室内的同学听声音就可以分辨出每句话是谁说的,主要是各人的及各发声体的 不同 A音调 B响度 C音色 考点三 减弱噪声的途径和措施 1、下大雪时,虽然路上的车辆仍很多,但噪音较小,这是因为松软的雪花对噪音有 作用 2、城市采取的降低噪声、保护环境措施中，能从声源处控制噪声的是（ ） A.栽种花草树木 B.架设透明板墙 C.设立禁鸣标志 D.安装双层窗帘 3、一噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ） 总结提升：减弱噪声的方法有哪些？ 考点四：超声和次声 1、下列设备应用到的物理知识解释错误的是 （　　） A．“B”超——利用次声波