鉴赏诗歌语言(上课用).pptVIP

答案: ①这两句描写山景,意境阔大而又趣味盎然。 ②上句动中有静,万条谷壑泉水淙淙,奏出天籁之音;下句静中有动,山峰肃立,静静聆听山鸣谷应。 ③“立斜阳”用拟人手法写出了晚山的可爱。 江 村 杜 甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ ?有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？ 一、对点精讲——赏析句子 不同意。 ①最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一） ②前三联描绘出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。诗人欣喜满足。（步骤二） ③但最后一联表面是喜幸之词，实则包藏了悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）因此不同意“喜幸”之说。 简析句意 结合文意赏析 分析表达的主旨、情感等 语言的锤炼答题方法： 诗歌鉴赏 1、释字，释句意（描绘画面） 2、手法、内容（紧扣要说的词） 3、情感（主旨）（重复题目中的关键词） 或分层次（用标志词）表述 鉴赏常用词语 清新 质朴 绮丽 隽永 自然 清幽 奔放 悲慨 洗炼 沉郁 语言风格 分析语言特色类试题： 提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？ 提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 能用来答题的词一般有： 清新淡雅、平淡自然、 明快浅显、 辞藻华丽 、委婉含蓄 、 简洁洗练 、 沉郁顿挫、 浑厚雄壮 、 多用口语 、 明白如话、朴实无华、 华美绚丽、 明白晓畅、笔调婉约…… 答题步骤： (1)用一两个词准确点明其语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 春 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。 诗歌的个人风格类 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 泉声咽危石，日色冷青松。（王维） 红杏枝头春意闹 （宋祁） 云破月来花弄影 （张先） 坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴 （崔道融《溪上遇雨》） 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游） 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（杜甫） 答题步骤： ①找出诗眼或解释该字在句中的含义。 （如果有表达技巧要做解释） ②展开联想把该字（词）放入原句中描述景象。（这个字词写出了什么特征） ③点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，起到了怎样的表达效果。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分) 　　　　　　　 过香积寺　 王维 　　　 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 注: 安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念； 毒龙，指世俗观念。 这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是“咽”、“冷”。 山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。咽、冷两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。 找出诗中的诗眼 点出该字作用 把该字（词）放入原句中并描述景象。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 古人评诗时常