广西桂林市永福县三皇中学七年级生物下册《第七章 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例》导学案 新人教版.docVIP

分析人类活动破坏生态环境的实例 【学习目标】（有目标就有希望，相信自己向前冲） 利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说出人对生物圈多方面的影响。 认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 进一步掌握调查和收集资料等探究的方法。 【学习重、难点】 重点：掌握调查和收集资料等科学探究的方法。 难点：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 【学习过程】 自助学习（善于自学，你是最优秀的） 1.“三北”防护林是我国于1978年开始建设的，位于________、________、和________建设的一项举世曙目、规模空前的生态建设工程，被誉为“__________建设工程”。目前已经累计造林两千万公顷，相当于全球人工造林面积的_________。 2.生物入侵：科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的_________中，并对新的_________造成严重危害的现象，叫做生物入侵。例如危害水果的“美丽的杀手”__________，在我国南方某些沿海地区入侵的“植物杀手”__________使当地植被受到严重破坏。 二．合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高） 学习任务一：人类活动队生态环境的影响 3.阅读课本P104—P105页学生以小组为单位，针对教科书中破坏环境的7插图实例“罪恶的偷伐”、“工厂废气的排放”、“湖泊的污染”、“滥杀鸟类”、“植树造林”、“救治鸟类”、“自然保护区的目的”，围绕书中提出的问题展开讨论和交流。 学习任务二：生物入侵 阅读P106页科学、技术、社会讨论： 生物入侵有什么危害？ 5.想一想，面对这些问题，我们无能为力，还是可以有所作为？作为一个负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？ 三．系统总结 6．人类那些活动会对破坏生物圈的生态环境？ 四．生活连接（学有余力，挑战自我） 7.你生活的社区里有哪些破坏生态环境的实例？你认为应当怎样改变这些现状？ 五．反馈实测（高效练兵，体验成功） 8.下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（ ） A．制造效力更大的杀虫剂和农药 B.寻求更好的控制人口的办法 C．建设秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 D.建设核电站，减少燃煤发电 9.下列哪些不属于砍伐森林造成的危害？（ ） A．水土流失 B.沙尘暴 C.水体富营养化 D.生物多样性破坏 10.水体富营养化会造成（ ） A．水草增多 B.鱼虾大量死亡 C.鱼虾食物丰富 D.水质清澈 七年级生物下册 第四单元生物圈中的人 第七章人类活动对生物圈的影响 导学2 第二节 探究环境污染对生物的影响 【学习目标】（有目标就有希望，相信自己向前冲） 通过学习了解什么是酸雨、酸雨的形成及酸雨的危害 学习在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响 形成比较牢固的环境保护意识并知道应该怎样做 【学习重、难点】 重点：酸雨和酸雨的形成及危害 难点：探究在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响 【学习过程】 自主学习（善于自学，你是最优秀的） 什么是酸雨？_____________________________。 酸雨的PH值：雨水是否具有较强的酸性，可以用________来表示。________温度下，其范围在____________之间，PH等于_______的溶液呈中性，PH小于______的溶液呈______性。正常雨水的PH约为_______，酸雨的PH则小于______。 酸雨的形成：酸雨主要是_____________________________造成的。我国的酸雨主要是因____________________而形成的，此外，_________________也是形成酸雨的重要原因。 酸雨对生物有极大危害，被称为“___________________”。 控制酸雨的根本措施是：通过________________，减少______、_______等燃料中的排放，并做好________和________这些污染物的工作。 合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高） 学习任务一：探究酸雨对生物的影响 阅读课本108页小组合作探究“模拟酸雨对种子发芽的影响”。 提出的问题是：_______________________________________？ 作出的假设是：_______________________________________。 制定计划： 材料用具：_________________________________________。