江西省南昌市新建一中高中生物 自由组合定律学案 新人教版.docVIP

江西省南昌市新建一中2014年高中生物 自由组合定律学案 新人教版必修2 疑难点拨 一、对自由组合现象的解释 1.解释： （1）两对相对性状分别由两对遗传因子（基因）控制。 （2）F1产生配子时，每对遗传因子（基因）彼此分离，不同对的遗传因子（基因）自由组合。 （3）受精时，雌雄配子随机结合，共16种（4×4）结合方式，产生的F2有9种基因型，4种表现型，其比值约为9：3：3：1。 2.对F2棋盘的规律探寻：（以亲本为AABB和aabb为例，见下图） （1）F2有9种基因型，4种表现型，其比值约为9：3：3：1。 （2）9种基因型中占比例最高的是双杂合类型（AaBb），占4/16，棋盘中的位置为右上到左下的对角线；占比例最低的分别是4种纯合子类型，各占1/16（即AABB占1/16，AAbb占1/16，aaBB占1/16，aabb占1/16），棋盘中的位置为左上到右下的对角线；其余为4种单杂合类型，各占2/16（即AaBB占2/16，AABb占2/16，aaBb占2/16，Aabb占2/16），棋盘中的位置为以左上右下的对角线为轴对称分布两侧。 （3）4种表现型，其中双显类型（A B ）占9/16，为亲本类型，棋盘中的位置为大三角的三条边和三个角；双隐类型（aabb）占1/16，为亲本类型，棋盘中的位置在右下角；单显类型1（A bb）占3/16（其中1/3为纯合子，AAbb；2/3为杂合子，Aabb），为重组类型，棋盘中的位置为中三角的三个角；单显类型2（aaB ）占3/16（其中1/3为纯合子，aaBB；2/3为杂合子，aaBb），为重组类型，棋盘中的位置为小三角的三个角。亲本类型合计10/16，即5/8；重组类型合计6/16，即3/8。 （4）注意：要得出如上规律必须写对F1的配子，并且按一定顺序写。 思考探讨6：当两个亲本为Aabb和aaBB时，重组类型占F2中个体总数的比例是多少？ 二、运用自由组合定律解题的思路和方法 （一）分解组合法： 1解题思路：将自由组合定律问题分解为若干个分离定律问题，用乘法定理去解决。 2.常见题型： （1）配子类型及概率的问题： 典型例题1：求AaBbCc产生的配子种类数。 解析：Aa产生2种配子；Bb产生2种配子；Cc产生2种配子。 所以AaBbCc共产生2×2×2=8种。 典型例题2：求AaBBCc产生ABC配子的概率。 解析：Aa产生A配子的概率是1/2；BB产生B配子的概率是1；Cc产生C配子的概率是1/2。 所以AaBBCc产生ABC配子的概率是1/2×1×1/2=1/4。 巩固练习1.AABbDdEe的个体最多产生几种基因型的配子？它产生AbdE配子的概率是多少？ （2）配子间的结合方式问题： 典型例题3：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式有多少种？ 解析：第一步，先求两个亲本各产生多少种配子。AaBbCc产生8种，AaBbCC产生4种。 第二步，再求两个亲本产生的配子间的结合方式。由于两性配子的结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子间的结合方式有8×4=32种结合方式。 （3）基因型种类及概率问题： 典型例题4：AaBbCc与AaBbCC杂交，其后代有多少种基因型种类？ 解析：Aa×Aa后代有3种基因型（AA、Aa、aa）；Bb×Bb后代有3种基因型（BB、Bb、bb）；Cc×CC后代有2种基因型（CC、Cc）。 因而AaBbCc与AaBbCC杂交，其后代有3×3×2=18种基因型种类。 典型例题5：AaBbCc与AaBbCC杂交，其后代中AaBBCC出现的概率是多少？ 解析：Aa×Aa后代中出现Aa的概率是1/2；Bb×Bb后代中出现BB的概率是1/4；Cc×CC后代中出现CC的概率是1/2。 所以AaBbCc与AaBbCC杂交，其后代中AaBBCC出现的概率是1/2×1/4×1/2=1/16。 巩固练习2：AaBbDD自交后代中出现AaBbDD的概率是多少？ （4）表现型类型及概率的问题： 典型例题6：AaBbCc与AabbCc杂交，其后代中可能的表现型种类数是多少？ 解析：Aa×Aa后代中有2种表现型（3A ：1aa）；Bb×bb后代中2种表现型（1Bb：1bb）；Cc×Cc后代中有2种表现型（3C ：1cc）。 所以AaBbCc与AabbCc杂交，其后代中可能的表现型种类数=2×2×2=8种。 典型例题7：AaBbCc与AabbCc杂交，其后代中表现型A bbcc出现的概率是多少？ 解析：Aa×Aa后代中出现A 的概率是3/4；Bb×bb后代中出现bb的概率是1/2；Cc×Cc后代中出现cc的概率是1/4。 所以AaBbCc与AabbCc杂交，其后代中表现型