江西省吉安县凤凰中学高中数学《2.2向量加减法运算及其几何意义》学案 新人教A版.docVIP

江西省吉安县凤凰中学2014高中数学《2.2向量加减法运算及其几何意义》学案 新人教A版必修4 【学习目标】1. 通过物理学中的位移合成、力的合成等实例，认识理解向量加法的意义，体验数学知识发生、发展的过程．2. 理解和掌握向量加法的运算，熟练运用三角形法则和平行四边形法则作向量的和向量． 3. 理解和掌握向量加法的运算律，能熟练地运用它们进行向量运算． 5. 掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义. 6. 通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算，使学生理解事物间可以相互转化的辩证思想. 【重点、难点】1 理解和掌握向量加法的运算，熟练运用三角形法则和平行四边形法则作向量的和向量向量减法的概念和向量减法的作图法，在平面内任取一点，作，则向量叫做向量的和．记作，这种求向量和的方法，称为 。 4. 在平面内任取一点A，作以为边作 ，连结，则这种求向量和的方法，叫做向量加法的 。 5. 向量加法的运算律 （1）交换律： ；（2）结合律： = 6.相反向量：（1）“相反向量”的定义：与 、 的向量.记作 （2）规定：零向量的相反向量仍是 ；(3) ((() = , + (() = ；(4) 如果、互为相反向量，则 = (， = ， + = 0 加上的的 向量，叫做与的差. 即： ( = + (() ,求两个向量差的运算叫做向量的减法. 8.两个向量差的作法: 若向量和有相同的起点，则-可以表示为从向量的 指向向量的 的向量.（1）三角形法则：如图1，作即把两个向量的起点放在一起，这两个向量的差是以减向量的终点为起点，被减向量的终点为终点的向量。 (2) 平行四边形法则：如图2，作以OA,OB为边作平行四边形OACB,连接BA，从图中可以看出，一个向量减去另外一个向量，等于此向量加上另一个向量的 . 【预习自测】 【我的疑问】 合作探究案 例1．如图所示,已知不共线的向量 ，和 ，求作向量-+ . 例2．如图，O为正六边形A1A2A3A4A5A6的中心，作出下列向量： （1） （2） （3） 推广： 例3.化简：  【当堂检测】 如图,已知求作 2.填空： 化简向量(1) ；(2) 如图所示的四边形ABCD中,设 课后练习案 1. 四边形ABCD中，化简（ ） A． ； B. ； C. ； D. 2. 在三角形ABC中，则 ( ) A. B. C. D. 3. 已知O为平行四边形ABCD对角线的交点，若 A a-b 图2 图1 b a O A B C O a b B a b a(b A D C B