古代中国的商业经济教学设计古代中国的商业经济教学设计.docVIP

三、古代中国的商业经济 一、教学内容的分析： 本课是人民版高一历史（必修二）专题一古代中国经济的基本结构与特点中的第三课，本课内容包括中国古代商业的全貌，“市”的发展和演变。“富商大贾周流天下”一目主要叙述中国古代商业阶段性发展的全貌。 “市的发展”一目主要叙述“市”的发展演变，由秦代到明清，国家对“市”的管理由严格逐渐放松到自由，规模逐渐扩大。“商业都会的崛起”一目主要叙述的是由战国以来，商业城市的不断增多，由最初的限于都城而逐渐扩散到各地。 二、课程标准： 概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 三、教学目标： 知识与能力：掌握我国古代各历史时期商业发展概况，归纳概括古代商业经济发展的特点；认识和理解坊与市，交子，微商与晋商等重要概念，分析“市”的发展和演变。 过程与方法：通过中国古代商业发展特点的学习，掌握归纳概括的方法；通过“市”的发展演变的分析，学会分析史料的方法 情感态度与价值观：体会中国古代商业经济发展的繁荣，正确认识商人在中国经济进步中的作用。 四、教学重难点： 重点：掌握中国古代不同时期“市”的发展和演变，培养学生对史料的概括能力和归纳能力 难点：了解中国古代“市”对时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系。 五、教学过程： 教学所用到的材料： 正店 虹桥 各王朝都城地图: 材料一：天涯同此路，人语各殊方。草市迎江货，津桥税海商。 ——王建《汴路即事》 材料二：“明珠百舸载芡实，火齐千担装杨梅。” ——陆游《戏咏乡里食物示邻曲》 材料三：不惜其利而诱大商，此与商贾共利取少致多之术也。 ——欧阳修《涵进司上书》 材料四：“市舶之利最厚，若措置得当，所得动以百万计。” ——宋高宗 材料五：载重往来，道途上且须负担危险，商人竭其智力，为公众服务，实在是很可敬的。——吕思勉 材料六：“十九年之中三致千金，再分散与贫交流昆弟。”——《史记·货殖列传》） 材料七：“子贡结驷连骑，束帛之币以聘享诸侯，所致，国君无不分庭与之抗礼。夫使孔子名布扬于天下者，子贡先后之也。”——《史记·货殖列传》） 材料八：“宁叫赔折腰，不叫客吃亏。”“诚招天下客，义纳八方财”——晋商经营谚语） 六、课后探究 比较中国的商业革命和西方的商业革命。