江西省吉安县凤凰中学高中语文 第7课 辛弃疾词两首之水龙吟 登建康赏心亭课件 新人教版.pptVIP

报国欲死无战场 栏 杆 拍 遍 悲 断 肠 * . 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。 下片述怀言志，三个典故叠用，表达收复失地的壮志、壮志难酬的悲愤以及知音难觅的痛苦。 　　这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。 归纳总结 * ① 从写景入手，意境开阔，情景交融。 　　 ②通过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。 　　 ③采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生的人物形象。 艺术特色 * 家庭作业 1、背诵《水龙吟·登建康赏心亭》 2、比较《水龙吟·登建康赏心亭》和《念奴娇 赤壁怀古》在情感表达和艺术特色方面的相同点。 * 七八个星天外， 稻花香里说丰年， 了却君王天下事， 众里寻他千百度， 赢得生前身后名。可怜白发生！ 听取蛙声一片。 两三点雨山前。 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 * * 诗词鉴赏五步骤： 五：品情感 一看、二想、三通、四明、五品 一：看诗题 二：想作者 三：通诗意 四：明手法 * 看 诗 题 “水龙吟” 为词牌名。“建康”， 即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。“赏心 亭”是南宋建康城墙上的一 座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜。” * 辛弃疾（1140—1207），字 ,号 ，山东历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以 为主，与苏轼并称为“ ”，传世之词有600多首，皆冠两宋。其词多抒发 ，倾诉 的悲愤，乃“ ”。著有《稼轩长短句》. 幼安 稼轩 强烈的爱国热情 壮志难酬· 豪放 苏辛 人中之杰，词中之龙 知 人 论 世 * 辛弃疾原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求和。身为“归正人”的辛弃疾，因受到猜疑排挤而不被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。著有词集《稼轩长短句》。 知 人 论 世 * 《水龙吟 登建康赏心亭 》作于淳熙元年（1174） 辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江 东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到 朝廷的重用。朝廷只给他一些地官当当，决不肯让 他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内 心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时， 面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下 了这首慷慨、激昂的抒情词。 知 人 论 世 * 掌握生字读音； 充满感情的朗读 ； 倾情诵读，整体感知 * 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑（cén小而高的山）远目，献愁供恨，玉簪(zān)螺髻(jì)。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。 　 休说鲈鱼堪脍(kuaì)，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩（ qiàn请，使）何人唤取，红巾翠袖，揾（wèn擦）英雄泪？ * 　　楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋气，江河水流向天边，秋色没有天际。远望遥远的山岭，有如插着玉簪的螺髻，向人们呈献愁恨。落日斜挂在楼头上，在失群孤雁的哀鸣声中，流落江南的游子站在楼上瞭望。把宝刀吴钩看完，把栏干拍遍，但没有人领会，我登临楼台的抑郁苦闷的心情。 　　楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。 　　休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 　　不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰回到家乡没有？如果只想像许汜一样，买田置屋，怕会羞于看见才气横溢的刘备。可惜年华如水流去，我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，连树木都这么高大了，人怎么能不老?请谁唤来女子拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？ 译文： * 作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的景物？表现了词人怎样的