八年级上期数学教学学科说明书.隆doc.docVIP

八年级上期数学学科说明书 稳坪中学：覃智学 一、基本情况： 本学期担任的是八年级的数学教学。八年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，听课效率下降，要重视听法的指导。学生现在由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应八年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分小学的不良习惯得到纠正，良好的习惯要得到巩固，是学生初中生活适应起来。 本学期将尽量促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。 二、教学内容及教材分析： 本学期教材是湘教版八年级上数学教材，其主要内容有： 第一章 分式 本章的重点是分式的加、减、乘、除和乘方运算，难点是因式分解和分式的综合运算。 第二章 三角形 本章的重点全等三角形的性质与判断。关键是要明确性质与判断之间的区别。 第三章 实数 本章主要学习体会无理数是显示世界的客观存在，了解平方根，立方根，知道实数和数轴上的点一一对应，本章的难点是平方根和实数的概念。 第四章 一元一次不等式（组） 本章主要内容是不等式的基本性质、一元一次不等式的解法和应用。 第五章 二次根式 本章重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。 三、教学目标： 第一章 分式： 1、了解分式的概念和分式的基本性质。 2、能正确理解一个不等式是否是分式。 3、会运用分式乘除法的运算法则，正确地进行分式乘除运算。 4、了解分式乘方的运算性质，正确熟练的进行分式的乘方。 5、让学生了解同底数幂的除法法则，会写出它的字母表达式。 6、会根据同底数幂的除法法则正确进行运算 7、让学生了解分式加减法则运算，会写出法则的字母表达式 8、让学生理解分式方程必须“转化”为整式方程来解的思想。 9、能正确解答可化为一元一次方程的分式方程。 10、让学生了解分式方程可能产生增根，知道检验是解分式方程的一个重要且必须的步骤，要掌握验根的方法。 第二章 三角形 1、理解三角形的概念 2、理解三角形的内角、外角、高线、中线和角平分线等概念，了解三角形重心的概念 3、探索并证明三角形内角和定理，掌握三角形外角等于与它不相邻的两个内角和。 4、证明三角形的任意两边之和大于第三边。 5、通过具体实例，是学生了解定义、命题、定理、推理的意义 6、结合具体实例，会区分命题的条件和结论，了解原命题及其逆命题的概念，会识别两个互逆的命题，知道原命题成立逆命题不一定成立。 7、使学生知道证明的意义和证明的必要性，知道证明要合乎逻辑，知道证明的过程可以有不同的表达形式，掌握综合法证明的格式 8、使学生了解等腰三角形的有关概念。 9、探索并证明等腰三角形的性质定理，并能运用等腰三角形这些性质解决一些实际问题。 10、探索并掌握等腰三角形的判定定理。 11、探索等边三角形的性质定理和判定定理。 12、使学生理解线段垂直平分线的概念，线段是轴对称图形，线段的垂直平分线是他的对称轴。 13、探索并证明线段的垂直平分线上的点到线段两端的距离相等；反之，到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上。 14、使学生理解全等三角行的概念，能识别全等三角行中的对应边、对应角。 15、理解全等三角形的性质。 16、掌握判定两个三角形全等的方法，并能运用基本事实和判定定理判定两个三角形全等。 17、能用尺规完成以下基本作图： （1）作一个角等于已知角 （2）作一个角的角平分线 第三章 实数 1、通过对具体问题分析，使学生感受到平方根在现实世界中的客观存在，了解平方根，算术平方根的概念 2、通过操作，推出面积为平方厘米的正方形，抽象出无理数的概念。 3、会求某些数的平方根，能用计算器求平方根及其近似值。 4、通过对具体问题分析，使学生感受到立方根在现实世界中的客观存在，了解立方根的概念 5、会求某些数的立方根，能用计算器求立方根及其近似值。 6、了解实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应。 7、了解有理数的运算律在实数范围内仍然适用。 第四章 一元一次不等式（组） 1、会根据实际问题建立一元一次不等式模型。 2、理解并掌握不等式的基本性质，并能灵活运用性质对不等式进行变形。 3、理解一元一次不等式和不等式解集