06109005.pptVIP

思考： 1.是否存在常数a、b、c使等式 1?22+2?32 +…+n?(n+1)2 = (an2+bn+c) 对一切n∈N*成立？并证明你的结论。 2.此题若不采用数学归纳法证明，还有其它的证明方法吗？ 3.数学归纳法证明恒等式时，第二步证明中常用到哪些变形手段？ 因式分解、乘法公式、添拆项、配方等变形手段。 谢谢大家！！！ * * 数学归纳法 高中数学 制作人：陈艳芳请问：?以上三个结论正确吗？为什么? ?得出以上结论所用的方法有什么共同点和什么不同点 问题 1：今天，据观察第一个到学校的是男同学，第二个到学校的也是男同学，第三个到学校的还是男同学，于是得出：这所学校里的学生都是男同学。 问题 3：教师根据成绩单，逐一核实后下结论：“全班及格” 问题 2：三角形的内角和为180°,四边形的内角和为2?180°,五边形的内 角和为3?180°,于是有:凸n边形的内角和为(n-2) ?180°。 ? ? 共同点：均用了归纳法得出结论；不同点：问题1、2是用的不完全 归纳法，问题3是用的完全归纳法。 一、提出问题 上一页 下一页 ? 1、错 2、对 3、对 二、概念 1、归纳法定义： 对于某类事物，由它的一些特殊事例或其全部可能情况，归纳出一般结论的推理方法，叫归纳法。 对于生活，生产中的实际问题，得出结论的正确性，应接受检验；对于数学问题，应寻求数学证明。 上一页 下一页 2、归纳法分类： 　　 归纳法 完全归纳法 不完全归纳法 3、数学归纳法 上一页 下一页 思考题： （1）数学归纳法能证明什么样类型的命题？ （2）数学归纳法有几个步骤？每个步骤说明什么问题？ （3）为什么这些步骤缺一不可？ （4）数学归纳法是完全归纳法还是不完全归纳法？ 数学归纳法定义 上一页 下一页 先证明当n取第一个值n0(例如n0=1) 时 命题成立，然后假设n=k(k∈N ,k≥n0)时 命题成立,并证明当n=k+1时命题也成立， 那么就证明这个命题成立，这种证明方法 叫做数学归纳法. ? ①验证当n=n0（n0为n允许取值的第一个值）时命题成立; ②假设当n=k(k∈N ,k≥n0)时命题成立,证明当n=k+1时命题也成立； ③根据①②,命题对于从n0开始的所有正整数n都成立。 数学归纳法证明步骤 ? 上一页 下一页 1 ＝1 ＝12 1＋3 ＝4 ＝22 1＋3＋5 ＝9 ＝32 1 ＋ 3＋5＋7 ＝16＝42…… 例1.由下表 1＋3＋5＋…＋（2n?1）＝n2，(n?N*) 得出结论: _________________________________ 上一页 下一页 用数学归纳法证明 1+3+5+……+(2n-1)=n2 （n∈N ）. ? ②假设当n=k(k∈N ,k≥1)时等式成立,即 1+3+5+……+(2k-1)=k2， 当n=k+1时： 1+3+5+……+(2k-1)+[2(k+1)-1] 所以当n=k+1时等式也成立； 由①和②可知，等式对任何n∈N 都成立。 k2 +2k+1 = = (k+1)2 证明: ①当n=1时，左边=1，右边=1，等式成立； 上一页 下一页 ? ? B、第②步中“当n=k+1时”的证明可否改换为： 1+3+5+……+(2k-1)+[2(k+1)-1] = 1+3+5+……+(2k-1)+(2k+1) = = (k+1)2 ,为什么？ A、假设当n=k(k∈N )时，等式 成立，并且当 n=k+1时等式也成立,能否由此得出对一切 n∈N 等式都成立？ ? 请问: 上一页 下一页 ? 1+3+5+……+(2n-1)=n2 1、三个步骤缺一不可: 第一步是奠基步骤，是命题论证的基础，称之为归纳基础； 第二步是归纳步骤，是推理的依据，是判断命题的正确性能否由特殊推广到 一般，它反映了无限递推关系，其中 “假设n=k时成立” 称为归纳假设 (注意是“假设”，而不是确认命题成立); 第三步是总体结论，也不可少。 2、在第二步的证明中必须用到归纳假设，否则就不是数学归纳法了。 3、数学归纳法只适用于和正整