力的导学稿.doc

课题： 第二节：怎样描述力 课型： 新课 主备人：初三备课组 审核人：初三备课组 学习目标 1、了解力的三要素 2、了解力的单位 3、能用力的示意图描述力 导学过程 预习展示 1、影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的_______、______和________。在物理学中，把它们叫做力的________。 2、力的单位是________，简称______，用符号______表示。 3、在物理学中，可以沿着力的方向，从力的作用点开始，画一段带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的______，箭头表示力的_____，这就是力的示意图。 创设情境 ：力的效果是改变物体的形状，改变物体的运动状态，那么力的作用效果与那些因素有关？ 探讨交流 一、力的三要素 活动1：实验探究力的作用效果与哪些因素有关。 1.如图，让一个同学上来，尝试用大小不同或方向不同或作用在距离门轴不同位置上的力拉门，观察产生的效果是否相同？用控制变量法说明： （1）力的作用位置不变、力的方向不变，而力的 改变，力产生的效果也不同。 （2）力的大小不变、力的作用位置不变、而力的 改变，力产生的效果不同。 （3）力的大小不变、力的方向不变，而力的 发生变化时，力产生的效果不同。 探究活动1：用大小不同的力以同样的方式试着拉开拉力器。 小孩力气小，很_____拉开弹簧，大人力气大，很_____拉开弹簧（选填“容易”或“难”） 此实验说明：力的作用效果跟力的_________有关。 探究活动2：用大约同样的力作用在弹簧的同一个位置使弹簧发生形变。 向下压弹簧，弹簧会变_____。向上拉弹簧，弹簧会变______。（选填长或短） 此实验说明：说明力的作用效果与力的________有关。 探究活动3：用同样的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。 1. 当手距门轴越远（点A）时，越 力 2. 当手距门轴越近（点B）时，越 力。（省费） 　　 （注：力作用在物体上的点叫力的作用点） 此实验说明：力的作用效果还跟力的______有关。 填一填： 影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的???? 、?????? 和??????? ，我们把它们叫做力的三要素 二、力的单位 活动2：阅读课本P106-107内容，完成下列内容。 1.在物理学中，力的单位是牛顿，简称______，用符号______表示，这个名称是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。 托起你的物理课本，估测一下这个力约为_____N在物理学中，可以沿着力的方向，从力的作用点开始，画一段带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的______，箭头表示力的_____，这就是力的示意图。 7.在水平地面上有一辆小车，甲用6 N的力水平向右推车；乙用9 N的力向右上方与水平面成30°角拉车，在图中作出这两个力的示意图. 8. 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤．（小华使用的钩码规格相同） （1）通过比较（a）和（c）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的______有关；（2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的______有关．（3）通过比较______和______中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关． 大庆市第十九中学物理导学稿系列 第八册（上） 册 班级： 姓名：