六年复习 修辞.docVIP

 PAGE - 7 - 修辞 ⒈比喻 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。运用比喻可以化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；或化冗长为简洁。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。 比喻可以分为： ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。 ②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间常用“是”“成了”“变成”等联结。 例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。 ③借喻。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。 例如：（1）“闭着眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内 许多同志中继续存在着。 又如：燕雀安知鸿鹄之志! （2）看吧，狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。 例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？ 使用比喻应注意的问题： ①喻体必须是常见的、易懂的。比喻是用喻体说明本体的，如果喻体本身不是读者常见的熟知的，就达不到比喻的目的。 ②比喻要妥贴。必须对喻体和本体的相似点作认真的概括，如果信手拈来，喻而不当，就会不伦不类。 ③要注意比喻的思想感情。 下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。如： 她的性格很像母亲。（同类比较） 这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜测） 她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（表示想象） 我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。（表示列举） ⒉比拟 比拟就是根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。正确运用比拟，可以使没有生命的东西活起来，增强语言的生动性和形象性，使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。 比拟可以分为拟人和拟物： （1）拟人：即把物当成人来写。把人的特征赋予事物，让事物像人一样活动，有思想，有感情，能说话。拟人有两种常见类型 ①直接把事物当成人来描写。 例如：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ②人直接和事物说话。 例如：延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？ （2）拟物：把人当物写或把甲物当乙物写。 例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。 ⒊夸张 夸张是为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小，使大的更大，小的更小从，而启发读者的想象力。夸张有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。但是使用时也不能失去生活的基础和根据，漫天浮夸，要给人以真实感。 夸张可以分为三类： ①扩大夸张。即故意把客观事物说得大、多、高、强、深等。 例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 ②缩小夸张。即故意把客观事物说得小、少、低、弱、浅等。 例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 他呀，心眼小得只有针眼儿大。 ③超前夸张。即在时间上把后出现的事物提前一步。 例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。” ⒋排比 排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。 排比可以使句子节奏鲜明，气势磅礴，使情感的表达痛快淋漓。排比有句子成分的排比，句子排比和段的排比几种。 例如：大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，