周四《永生眼睛》课件杨蕾.ppt

资料：据卫生部统计，我国目前约有400万因眼角膜病致盲的患者，其中70%的可以通过角膜移植手术复明，一对角膜平均可以帮助6到8人恢复光明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。 一对四十岁出头的湖南外来务工夫妇，在东莞遭遇车祸身亡。弥留之际，双方家人决定为他们捐出器官。在广东省红十字会(遗体)器官捐献办公室工作人员和相关医护人员及其家人的共同见证下，这对夫妻在东莞市中医院分别捐出了肝、肾、胰腺、小肠和眼角膜。他们的善举延续了6个人的生命，让4人重见光明。然而，他们走了，留下两个年仅10岁的肌无力营养不良的病儿，现在很需要热心人关爱相帮。 * * * * * 永生的眼睛 实验小学 杨蕾 盲童只能用双耳感受节日的快乐 谁能告诉我郁金香究竟有多美？ 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢! 谁能告诉我妈妈究竟长什么样？ 永生的眼睛 1、课文中，谁的眼睛得到了永生？ 2、 琳达对“器官捐赠”这种做法的态度有什么变化？ 我展示 我收获： 课文中，谁的眼睛得到了永生？ 〔温馨提示〕 先轻读课文，注意读准字音，读通句子；自由读课文时，一边读一边思考. 展示一： “一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 他愉快地告诉我，在他逝世后，希望能够捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“如果一个盲童能够借助我们的帮助而重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多么美妙！” 温迪告诉我：“妈咪，我真为你为外公所作的一切而感到骄傲。” “这令你骄傲吗？”我问。 “当然，你想过什么也看不见会多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。” 展示二： 　　 琳达对“器官捐赠”这种做法的态度有什么变化？ 我痛苦难忍，不顾一切地冲进自己的房间，“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” “身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定， 使我忍不住冲着父亲哭喊—— 使我忍不住深深地责怪父亲—— 使我忍不住痛哭失声—— ※父亲说：“想想看，另一对父母，如果他们的女儿也能像温迪一样将会多么自豪。况且当你得知我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲。” ※ 温迪告诉我：“妈咪，我真为你为外公所作的一切而感到骄傲。” ※ “这令你骄傲吗？”我问。 ※父亲所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里––怎样的一种骄傲。 ※ 金发温迪手中的画笔依旧不停地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 亲爱的里弗斯先生和太太： 角膜移植非常成功。现在，两位昔日的盲人已重见天日，他们成为令爱——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美丽。 质疑解难： 　　 　　 课文为什么以“永生的眼睛”为题？课题中“永生”的含义是什么？ （因为文章以“永生的眼睛”为题富有深意，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，能够捐赠器官的这些人，他们的生命，他们的生和死都有了更长久的意义，这种精神是 “永生”的，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传永不泯灭。） 拓展延伸： 　 学了今天这一课，你都有哪些收获呢？ 如︰《 ⅹⅹⅹ ，我想对你说； 》 〔温馨提示〕︰你可以对文中的几位主人公说说你的看法，也可以对那些捐献者和受捐赠者的说说你的体会和感悟。 “ 捐献遗体，能为医学研究作贡献。捐献器官，能帮助有需要的人，都是十分有意义的事。”捐献遗体是75 岁的王先生多年来的一个心愿。在他临终时，所有的医护人员向他的遗体鞠躬致谢。 杨东文––省红十字器官捐献志愿服务队的队长,在他和省红十字会工作人员的共同努力下，报名参加人体器官捐献志愿者人数已超过2000人，报名捐献眼角膜1246人，实现捐献遗体300多人，有60多人因角膜移植手术而重获光明，完成器官捐献26例，挽救各类器官衰竭患者70人。 去年6月12日，美国一位身患晚期囊性肺纤维的10岁女孩萨拉·默纳汉在费城儿童医院接受了成人捐赠的新肺移植 。 绿色圃中小学教育网 2006年 4月20日，歌手丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。丛飞曾被评为