2-1空气探究.docVIP

化学辅导讲义 年 级： 九年级 课 题 空 气 教学目的 1、掌握空气的主要成分；空气的污染及其防止 2、掌握氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途； 3、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物 教学内容 1、空气的主要成分； 2、氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途； 3、纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物 在我们人类生存的环境当中，时时处处都充满着一种“看不到又摸不着”的天然物质，它跟我们的生活最密切，它既是一切动植物生命的支柱，也是重要的、廉价的自然资源，它就是我们今天将要进一步学习的空气。我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。 一、空气的组成成分 1、空气是由什么成分组成的？ 为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验． 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 结论：拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成。 拉瓦锡实验原理 在充满空气的密闭容器中加热汞发生化学反应只消耗容器中的氧气，气体总量减少，气体压强减小在外面大气压的作用下汞进入容器，进入汞的体积便是消耗氧气的体积。 测定空气里氧气的含量 实验原理：红磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 （ 实验2-1） P O2 P2O5 实验现象：1、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟； 2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积。 实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。 实验成功的关键：（1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）； （3）红磷应过量； （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子； （5）待红磷冷却后，打开弹簧夹； 想一想 1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。 2.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？ 答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。 3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？ 答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温； （2）装置漏气； （3）红磷的量不足； （4）有部分水留在导管中未进入集气瓶； （5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧； （6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中。 空气的组成 体积分数 氮气（N2） 78％％％ ％ ％ 例题1 空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（????）? A.氮气? B.氧气? ?C.二氧化碳? ?D.稀有气体? 例题2 下列关于空气成分的说法错误的是（????）? 氧气约占空气体积的21%???? B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气? C.稀有气体通电发光是化学变化? ? D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用 例题3 某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是(????)???? A．木炭???????B．铁丝????????C．红磷???????D．蜡烛 例题4 某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的l/5。造成这一现象的原因可能是（????）? A．实验前没有将弹簧夹夹紧?????B．实验装置可能漏气? C．实验中所取的红磷过量???????D．实验中所取的红磷不足 例题5 生活中的下列物质，属于纯净物的是（????）?? A．矿泉水???B．白酒???C．米醋???D．干冰? 空气是一种宝贵的资源 氧气的用途：曾经叫“养气” 供给呼吸 （2）支持燃烧 氮气的性质和用途 物理性质：无色、无味的气体。难溶于水，熔、沸点低。密度：1.251g/L 化学性质：不能燃烧不能支持燃烧 （不活泼） 用途：（1）冷冻剂 （2）制氮肥、化工原料 （3）食品充气