物理实验专题训练二.docVIP

物理实验专题二 1、明同学在做互成角度的两个力的合成实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小如图（a）所示，（1）试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力．（2）有关此实验，下列叙述正确的是????????两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大?? B、橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力??C、两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同??D、若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可（3）图（b）所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F/是用一只弹簧秤拉时的图示）答（4）在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：（至少写出两种情况）??答2、某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1;弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2……;挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L。 下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是 和 . 测量记录表：代表符号 L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 刻度数值/cm 1.70 3.40 5.10 8.60 10.3 12.1 实验中，L3和L2两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中。 为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1=L-L0=6.90cm,d2=L5-L1=6.90cm,d3=L6-L2=7.00cm.请你给出第四个差值：d= ＝ cm。 根据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量△L。△L用d1、d2、d3、d表示的式子为：△L＝ ， 代入数据解得△L＝ cm。 计算弹簧的劲度系数k＝ N/m。（g取9.8m/s2） ．（5分）在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间.计时器所用电源的频率为50Hz，图示为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示（单位：cm）.由纸带数据计算可得小车的加速度大小a＝打计数点4时小车的即时速度大小v4＝． ①根据图6纸带所给的数据，完成所设计的表格并填入应记录的数据； ②在图7给出的坐标纸中做出速度－时间图像； ③根据速度－时间图线求出的加速度为. 5、在“研究平抛物体的运动”的实验中 （1）让小球多次同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上： 。 a、斜槽必须光滑 b、通过调节使斜槽的末端保持水平 c、每次释放小球的位置必须相同 d、每次必须由静止释放小球 e、记录小球位置用的木条（或凹槽）每次必须严格的等距离下降 f、小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触 g、将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线 （2）某同学只记录了A、B、C三点，各点的坐标如图所示，则物体运 动的初速度为 m/s（g=10m/s2），开始做平抛运动的初始位置的坐标为 。 6、某学生利用“验证机械能守恒定律”的实验装置来测量一个质量m=50g的钩码下落时的加速度值，该学生将钩码固定在纸带下端，让纸带穿过打点计时器，实验装置如图10（a）所示. （1）以下是该同学正确的实验操作和计算过程，请填写其中的空白部分： ①实验操作： ； ②取下纸带，取其中的一段标出计数点如图10（b）所示，测出相邻计数点间的距离分别为S1=2.60cm，S2=4.14cm，S3=5.69cm，S4=7.22cm，S5=8.75cm，S6=10.29cm，已知打点计时器的打点间隔T=0.02s，则木块运动的加速度计算表达式为 a=