2016年高职院校质量年报编写建议(湖北)(麦可思——周凌波)选编.pptxVIP

2016年高职院校质量年报编制建议 周凌波 麦可思研究院 目录 第一部分：高职质量年报合规性编制 第二部分：湖北高职校年报改进重点 第三部分：2016质量年报总体介绍 第四部分：2016质量年报编制建议 第一部分：高职质量年报合规性编制 质量年报合规性概念 质量年报合规性就是指高校的质量年报符合于教育主管部门的管理规范的水平程度 质量年报合规性评价可有效用于“管办评分离”治理体系中的“管”的质量评价 高职质量年报合规性的内涵延伸 落实党和国家“依法办学、依法治校、依法治教”的要求 履行《通知》中所规定的高校需报送年报之职责 指导各省、各院校年报按规范编制，体现高职质量观 合规性具体内容 合规 合规的框架 合规的编制 合规的报送 按《通知》要求建立框架 内容合规：必选，自选，案例，图 格式合规：表格填写格式符合要求 成稿合规：成稿的形式，审核制度 报送形式，是否需写函 责任制度建立，责任落实 合规框架案例一（2-1） 合规框架案例一（2-2） 合规框架案例二（2-1） 合规框架案例二（2-2） 2015合规报送的情况 《关于2014年高等职业教育质量年度报告报送情况和高等职业院校人才培养工作状态数据填报情况的通报》（教职成司函〔2015〕45号）： 1.?省级报告报送情况 截至2015年2月中旬，有31个省份报送了省级高等职业教育年度质量报告，西藏自治区未报送。4个省份未报送正式公文，分别是：江西省、河南省、贵州省、西藏自治区。 2.?校级报告报送情况 截至2015年2月中旬，共有1280所高职院校和2所成人高校报送了校级高等职业教育年度质量报告。29个省份实现了应报全报，3个省份未报全，分别是：西藏自治区（2所未报）、辽宁省（2所未报）、内蒙古自治区（1所未报）。共有4所高职院校无特殊原因未报送，分别是：拉萨师范高等专科学校、大连软件职业学院、大连翻译职业学院、内蒙古北方职业技术学院。 合规性编制流程 Step1:遵循要求，寻找合规依据 Step2:针对标准，建立编制框架 Step3:整合资料，进行举证编制 流程 《关于报送高等职业教育质量年度报告（2016）的通知》： “教育部将委托《中国高等职业教育质量年度报告》编写组对各 《省级年报》和《院校年报》进行合规性检查。” “检查结果列入工作通报。” 合规性检查及通报 第二部分：湖北高职校年报改进重点 湖北高职院校年报主要问题 服务地方 专兼结合的“双师型”教师队伍建设 记分卡 资源表 典型案例 服务地方 案例： 作为一个大章节单独列出，顺序可自行安排 内容包括：服务产业、服务新型城镇化、服务农业现代化、 服务中小微企业、培训等 专兼结合的“双师型”教师队伍建设 年报重点内容，不但要有，还需进一步以数据为支撑具体描述。 主要内容包括：优化“双师型”教师队伍的年龄结构、学历结构、对教师进行“双师型”技能培训、通过增加经费投入等方式支持“双师型”队伍建设。 案例： （六）师资队伍建设与成效 学院按”校企深度融合”的师资队伍建设模式，努力打造人才培养双师型，社会服务专家型的师资队伍… 完善制度，提供保障 分层培养，优化结构 加深融合，加强互动 加强服务，扩大影响 “记分卡”“资源表” 年报强调量化分析的主要形式，需在年报中着重体现。 数据准确，格式正确。 数据表格存在的问题（2-1） 数据表格存在的问题（2-2） “典型案例” 要点在于切题、典型，不能缺失。 包括“学生发展典型案例”“校企合作、服务地方典型案例” 学生发展案例 校企合作案例 服务地方案例 第三部分：2016质量年报总体介绍 指导思想（5-1） 政策文件 发文机关 文号 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 国务院 国发〔2014〕19号 《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》 教育部 教职成[2015]9号 《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》 教育部等六部门 教发[2014]6号 《深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》 教育部 教职成[2015]6号 全国人民代表大会常务委员会执法检查组关于 检查《中华人民共和国职业教育法》实施情况的报告 全国人大 常委会 2015第十二届 全国人大常委会 第十五次会议 《关于推进职业院校服务经济转型升级 面向行业企业开展职工继续教育的意见》 教育部 人社部 教职成[2015]3号 《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知 》 教育部 办公厅 教职成厅[2015]2号 《深入推进职业教育集团化办学的意见》 教育部 教职成[2015]4