语文第2单元复习.ppt

6《猫》细致而生动地描写了猫的古怪性格，并写了小猫满月是可爱的样子，抒发了作者对猫的喜爱之情。 7《珍珠鸟》以细腻亲切的语言记叙了“我”为珍珠鸟创造自由自在的生活环境，使它们由怕人到能与“我”和睦相处的事，说明了“信赖，创造出美好的境界”的道理。 8《海豚救人》先举例介绍海豚救人的现象，然后说明发生这种现象的原因，解开“海豚救人”之谜——“海豚救人”的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”，使我们了解了海豚的特点和生活习性。 9《老人与海鸥》通过描写老人生前喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，表现了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的感情。 10《草虫的村落》作者以奇特的想象，生动地描绘了游历草虫村落的过程，将一个草虫的世界生动地展现在读者面前，表达了作者对大自然、对小生灵的喜爱之情。 易错字音 屏息凝视（bing） 咕噜（lu） 垂蔓（wan） 葱茏（long） 细腻（ni） 眼睑（） 狰狞 滇池 瞻仰 静谧 洞穴 多音字 屏障 屏息凝视 斗争 斗笠 打折 枝折花落 无数 数一数 茂盛 盛饭 钻研 钻井 背包 后背 待着 等待 好处 好奇 特别 别扭 调动 调整 空气 空隙 读读写写 抓痒 稿纸 任凭 遭殃 葱茏 愈发 繁茂 雏儿 蓬松 柜子 画框 细腻 流泻 信赖 海鸥 褪色 饼干 亲昵 俯身 驻足 瞻仰 旋涡 蹭腿 鸟巢 睁眼 海豚 鲨鱼 雌鸟 啧啧 寒暄 熙熙攘攘 洞穴 按要求写句子 （1）老人的爱心感动了我。（改为“被”字句和 “把”字句） （2）当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。（当……时候造句） （3）写好连续观察日记能提高我们的习作水平。（改为反问句） （4）那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩句） 课后问题 《猫》 (1)说说课文围绕哪一句话写？ (2)大花猫的古怪性格体现在哪？ (3)理解尽职”与“屏息凝视”的意思。 《珍珠鸟》 （1）默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的；然后结合生活实际，谈谈是怎样理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的？ （2）找出文中描写珍珠鸟外形和动作的语句，读一读，再选三句抄写下来。 （3）背诵自己喜欢的段落。 《海豚救人》 （1）读一读，想一想，海豚是怎样救人的？他为什么能救人？ （2）词语 见义勇为 不可思议 习以为常 筋疲力尽 《老人与海鸥》 （1）背诵文中后四个自然段。 （2）想一想老人与海鸥的感情，你从课文哪些地方体会到的，说一说。 （3）读下面的句子，谈谈自己的体会 海鸥以他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来…… 《草虫的村落》 （1）想一想你在“草虫的村落”中看到了什么，说说你是从哪些描写中体会到作者丰富想象和独特感受的。 （2）你怎样理解“一只小黑甲虫的翅膀上，也闪耀着生命的光彩”这句话的？ （3）词语 左冲右撞 熙熙攘攘啊 意味深长 抑扬顿挫 * *