语文：第3课冰心诗四首（课件）（苏教版七上）.ppt

自学提纲（10分钟左右） 1．《成功的花》中第二句的结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹？2．体会“明艳“、“然而”一词在诗中的作用；比较词语“惊羡”与“羡慕”的区别。 3．“芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？?????4.读完两首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗? 《成功的花》 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 比喻人们事业的成功。 它们与“明艳”形成鲜明的对比，意在何处？ 本诗的内在涵义： 不要只看到并羡慕别人所得到的荣誉，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。花的成功如此，人的事业的成功，人生的成长发展，也都是如此。 2．体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用；比较“惊羡”与“羡慕”的区别； “明艳”突出了花的色泽特征，形象地突现了花的“成功”。“然而”追溯了花成功的历程。 “惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味，更能衬托成功之花的明艳，也更能表现“人们”对“花” 成功的原因不够理解。 一个“！”表达了作者什么样的感情？ 作者用一个“！”抒写了她对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到成功之后的艰辛劳动的慨叹。 朗读全诗，体会人们和作者对成功者分别是怎样的态度？体会作者在诗中所要表达的意思。 惊羡 不敢苟同 返回 “成功的花”的特点是什么？ “成功的花”是怎么得来的？“花”“芽”这两个意象分别指代什么？它们之间是怎样的关系？ 在诗中，一个成功者需要做出多大的牺牲？ 你认为这样做，值得吗？你从花的历程中得到了怎样的启发？ 这首诗告诉人们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验。 返回 读诗句，有时要联系自己生活中见过的情景去想象，才能获得具体的感受。诗中说，成功的花十分明艳，使人惊羡。请根据你见过的明艳的花，作具体描绘。 返回 嫩绿的芽儿 整体感知 精读课文 拓展训练 比较阅读 首 页 上一页 嫩绿的芽儿 嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！” 显示着健壮、旺盛和朝气。 蕴涵着朴素、纯洁，不追求外表的华丽。 象征着丰硕、甜蜜和美丽。 诗的内在涵义是什么？ 通过“芽、花、果”的成长过程来指出青年们要学习、提高，但不要孤芳自赏，甘为人类社会做出更大的贡献和牺牲。 3.?“芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？???? 　　　三个词不能互换，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。 这三节诗内容上是递进关系，“芽儿”“花儿”“果儿”的排列顺序，是果树从抽芽、开花到结果的生长顺序，也暗指青年的成长过程。 三个“！”表达了作者什么样的感情？ 充分表达了作者希望青年人能够珍惜生命，积极进取，不要虚度年华,甘于为社会做贡献的愿望。 4．读完两首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗? 《成功的花》告诉我们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲精神，从它的成功中吸取成长的经验。 《嫩绿的芽儿》讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。 有人说，来到这个世界上本来就短暂，就应该享乐为先，其他的都不要考虑，你认为这样的人生有意义吗？ 返回 作者为什么把“芽儿、花儿、果儿”与“青年人”联系 在一起？你认为这么做的依据是什么？ “芽儿、花儿、果儿”能随意调换位置吗？  这首诗中用“嫩绿、淡白、深红”来分别描写“芽、花、果”的色彩，这样的色彩分别体现“芽” “花”“果”什么样的内在特征？“芽”“花”“果”对青年人各说的一句话含义是什么？它们的话是如何切合各自的身份的？你读了有什么体会？ 芽的“嫩绿”显示着健壮、旺盛和朝气；花的“淡白”蕴含着朴素、纯洁、不追求外表的华丽；果的“深红”象征着丰硕、甜蜜和美丽。 返回 芽儿需要成长发展，正如青年需要学习、提高，使自己成才。一旦开出花儿，不要孤芳自赏，而是要装点大地，有如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结出果儿，又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更显辉煌。 返回 一个青年，专注地看着芽儿、花儿、果儿，由此及彼