语文:第4课画山绣水(课件)(苏教版九上).ppt

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语文:第4课画山绣水(课件)(苏教版九上)

导入 这是哪里的美景? 桂林山水 画山绣水 杨朔 学习目标 1、能说出本文在选材和组材上的独特之处。 2、学习和尝试运用间接材料来丰富作品内容,表现事物的方法。 3、理解作品中所表达的主题,并能有自己合乎理性的评析。 4、品味杨朔散文诗化的语言。 杨朔(1913——1968),原名杨毓晋,山东蓬莱人。抗日战争时期,写过不少通讯和中篇小说;解放战争时期,担任过新华社特派记者,1949年加入中国作家协会。抗美援朝时期,写出优秀长篇小说《三千里江山》;1956年以后,从事外事工作,同时写了大量散文。代表作品有《雪浪花》《樱花雨》《荔枝蜜》《海市》等。 作者介绍 积累字词 褒贬 最醇 攒聚 恍惚 贮藏 圩子 黑黝黝 瘦骨嶙峋 玲珑剔透 萧萧瑟瑟 chún cuán zhù wéi y?u 第一部分(1-3):总写桂林山水。 第二部分(4-15):写桂林到阳朔江上景色和船家口述的关于景点的各种传说。 第三部分(16-17):启示人们,面对美景,牢记过去畅想未来。 第一层(4-5)江上如诗如画的景色。 第二层(6-15)了解江上的山岩的名称和传说。 初读感知 给课文分段,并概括段意。 用简洁的语言概括桂林山水的特点。 清奇峭拔,凝聚着劳动人民的感情和想象。 初读感知 课文开篇引诗的作用是什么? 点明桂林山水和天下山水的关系,说明桂林山水的不平凡,体现了作者对桂林山水的喜爱、偏爱。 细读感悟 齐读课文第2自然段: 本段写了桂林山水的什么?有什么特点? 本段运用了哪些修辞手法? 写了水和峰石。特点:水绿,而峰石瘦骨嶙峋、玲珑剔透、千奇百怪。 反复、比喻、反问。 细读感悟 课文中堪称“画山绣水”的景有哪些? 桂林山水(第2段) 漓江水色图(第4段) 鱼鹰捕鱼图(第5段) 细读感悟 读课文,说说作者是怎样表现出江山景色的? 亦动亦静如诗如画 作者以两幅画面来表现:一幅静态的,漓江水色图;另一幅是动态的,鱼鹰捕鱼图。 细读感悟 文章写了哪些传说?有些什么特点? “父子岩”、“寡妇桥”、“望夫石”、“媳妇娘(新娘)岩”。 “寡妇桥”表现的是劳动人民牺牲自我,乐于助人的品质,而其它的都是写阶级压迫和阶级斗争的。 细读感悟 有人认为把眼前的美景和凄惨的故事联系在一起,很不协调,在自然美景和阶级教育联系在一起就更是牵强附会了,你怎么看? 主题理解 在旧时代里人们过着“艰难苦恨的生活”,于是就把这种生活状况投影到自然山水上去,构成了许多传说和故事。作者这样写就是要人们在观赏美丽的自然风景时不要忘记阶级压迫,珍惜现在的美好生活。 这些故事和传说,是借船家指点江山叙述出来的,边欣赏边听故事,景与故事两相比附。船家讲的时候又带着叙述者的感情,显得亲切。 主题理解 你游历过哪些风景名胜区,你的家乡应该也有许多美丽的传说,能不能给我们讲一讲与景点有关的优美的传说或诗句呢? 拓展练习

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