知心爱人--夫妻关系教案.docVIP

知心爱人----解读夫妻关系 西关小学家长课程培训 教案 2012、7 ［教学目的］ 1.使家长们认识夫妻关系对孩子健康成长的影响，从而引起重视。 2.帮助家长了解正确处理夫妻关系的方式，让家长也学会经营婚姻，懂得真爱，从而形成和谐的家庭氛围，使孩子健康成长。 [教学重点] 帮助家长认识到夫妻关系对孩子健康成长的影响，认识自己不正确的婚姻观念 ，寻找到正确的经营婚姻的方式。 ［教学难点］ 怎样把正确处理夫妻关系 ［教学方法］ 谈话法、案例分析法、情景演绎法 ［教学准备］ 课件、光碟 ［教学过程］第一课时 认识夫妻关系对孩子的影响 师：今天咱们先来欣赏情景剧《你们别吵了》。播放AB剧。 与老师互动交流：看到剧中的小脚丫，你觉得会给他带来什么影响？ 请三位老师上台合作演示夫妻孩子之间的关系。由等腰三角形变换成各种形式，让扮演各角色的老师谈谈自己的感受。 教师进行总结夫妻关系对孩子的影响： 　　为什么说夫妻之间的关系影响孩子的成长呢？ 下面先参考一组数据:中国青少年研究中心“预防闲散未成年人违法犯罪研究”一组统计数字 △城市闲散未成年人犯与父母二人共同生活在一起的比例为47%，而城市普通学生74.7%的比例； △城市闲散未成年人犯与亲生父母均不生活在一起的比例为25.9%，而城市普通未成年人为8.2%。 △城市闲散未成年人犯与父母一人在一起生活比例比城市普通学生高出10%。 △工读学生中父母离异的25%。工读学生中“父母健全关系和睦”的低于普通学校学生近20%。 △城市闲散未成年人犯与父母关系很不好而经常离家出走的比例达73%。 从数据上表明，与父母同住的孩子犯罪率远低于不与父母同住的或单亲家庭的孩子。可见，一个家庭的好坏可以直接影响孩子良好的习惯的形成，而一个家庭的主要成员就是夫妻双方。父母情感和谐、婚姻幸福，是孩子成长的最好温床。 　　夫妻关系对孩子心理的影响 夫妻与孩子三者之间应该是一个稳定的等边三角形的关系，三个人分别是三角形的三个顶点。也就是说，三者之间的情感距离应该是相等的。这样的关系，才会平衡，才有利于孩子的心理成长。如果夫妻之间关系过于紧密，孩子被疏远，被冷落，那么孩子就会孤独，失落，缺少安全感。长大后容易情绪低落，对人缺乏信任，习惯于与人保持距离。而目前常见的一种家庭关系是：丈夫忙于工作应酬，居家时间太少，夫妻关系冷淡，而母子关系过于亲密。这种家庭模式的弊端也不可小视。父亲“存而不在”，会带来不完整的家庭教育；妻子感情失落，会通过对孩子的过度关注来获得补偿。这样的模式，多会加重孩子的“恋母情结”，易形成依赖型人格特点，独立性差，难以适应新环境。 爱情是什么？ 1、老师：先请各位老师与家长在纸上画一画、写一写你心目中的爱情、婚姻、夫妻。 做完后，进行交流。 老师出示一个柏拉图的故事：柏拉图是苏格拉底的学生，是著名的唯心主义者。 　　有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？老师就让他先到到麦田里去，摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。 柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到？ 他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发决总不及之前见到的好，原来最大最金黄的麦穗早已错过了；于是我什么也没摘。  老师说：这就是“爱情”。  之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻，他的老师就叫他先到树林里，砍下一棵全树林最大最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。其间同样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回头。  柏拉图于是照着老师的说话做。今次，他带了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树回来。老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来，他说：“有了上一次经验，当我走到大半路程还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来，免得错过了后，最后又什么也带不出来。”  老师说：“这就是婚姻！”  人生就正如穿越麦田和树林，只走一次，不能回头。要找到属于自己最好的麦穗和大树，你必须要有莫大的勇气和付出相当的努力。 夫妻像什么？ 互动交流。 　　夫妻像一双筷子。男人是一根，女人是一根，两根筷子有缘握在一起，成为一双那就是夫妻。一双筷子，心往一处想，力往一处使，才能把美好的日子搛起来，送进我们的口中。男人和女人，少了哪一个都不行，一根筷子，永远无法捕捉到生活的真正滋味。想让两根毫不相干的筷子牢牢地夹住食物，其中的一根就应该放低姿态，给另一根筷子一个有力的支点。爱情往往也需要一点点技巧，但心灵的配合默契才是根本。  　　筷子的作用，总是需要双方共同来完成的。夹子也可以夹起东西，可是夹子无法张得更大，它的容量是有限的。而筷子是自由的，它可以狮子大