我国对香港恢复行使主权.docVIP

PAGE  PAGE - 3 - 《中国恢复对香港行使主权 江泽民宣告香港进入新时代》 教 案 施教时间： 年 月 日 九年级 班 教师： 总第 课时课题：《中国恢复对香港行使主权 江泽民宣告香港进入新时代》课时：2课型：新授课 教学目标1、了解新闻的特点及知识。 2、品味语言，感悟香港回归的重大意义，激发同学们的民族自豪感和使命感。 教学重点对新闻的结构和特点的把握是教学重点 教学难点品味语言，感悟香港回归的重大意义，激发同学们的民族自豪感和使命感教学方法赏析法 对比分析法 教具准备PPT多媒体课件教 学 过 程（第一、二、三课时）教学板块教 师 活 动学 生 活 动 谈话导入一百年前我眼睁睁地看你离去，一百年后我期待着你回到我这里，沧海变桑田，抹不去我对你的思念，一次次呼唤你，我的1997年。1997年，我悄悄地走进你，让这永恒的时间和我们共度，让空气和阳光充满着真爱，1997年，我深情地呼唤你，让全世界都在为你跳跃，让这昂贵的名字永驻心里。 学生聆听 目标展示多媒体展示自学目标（2分钟） 1、了解新闻的特点及知识。 2、品味语言，感悟香港回归的重大意义，激发同学们的民族自豪感和使命感。 学生认真阅读学习目标 了解背景音乐电视《公元1997》是为纪念香港97回归而作，每一个音符都饱含深情。我们的香港到底有着怎样的历史？ 19世纪40年代和50年代，英国两次发动侵略中国的鸦片战争，迫使清政府签订丧权辱国的《南京条约》和《北京条约》，把香港岛和九龙割让给英国。1898年，又通过《展拓香港界址专条》强行租借“新界”99年，从而侵占了整个香港地区。20世纪80年代，经过中国政府的不懈努力，中英两国终于落实了香港前途问题，于1984年签订《中英联合声明》，决定于1997年7月1日中华人民共和国对香港恢复行使主权。1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府在香港隆重举行了政权交接仪式，宣告中国政府恢复对香??行使主权。 学生读写作背景 整体感知通过预习，我们知道本文精确、详尽地报道香港回归祖国这一伟大的历史事件，鼓舞了中国人民的士气，加强了人民的爱国意识。学习新闻，我们必须明确它的结构。请大家快速浏览课文。在文中找出标题 、导语、 主体和结语。 学习新闻不仅要了解它的结构，还需弄清它的六要素5个“W”和1个“H”,　 即Who(何人） ,What 何事,When 何时,Where 何地,Why何故和How如何 很显然在这里5个“W”是人所共知的，没有太多的新意，而How如何即过程，尤其每分每秒的进程，则令人期待。那是因为交接仪式是 的大事，这一时刻是 的时刻。在文中找词句填空。1、学生自主探究学习目标 对疑难问题进行标记 2、教师点拨 导语（1—3）点明中国对香港恢复行使主权，江泽民宣告香港进入新时代 ? 主体（4—20）具体叙述交接仪式的全过程。 ? 结语（21—23）交代出席交接仪式的其他人员及进行采访报道的各国记者人数。 ? 背景（12 、15）回顾香港的屈辱历史和邓小平的夙愿。 3、这则消息的结构是怎样的？ 2前三段 “倒金字塔式” ? 中间部分 “金字塔式” ? 后三段 “倒金字塔式” ? 这则消息的结构采用了“倒金字塔式” 和 “金字塔式”相结合的方式 讨论切磋教师点拨（10-15分钟） 1、因为交接仪式是举世瞩目的大事，这一时刻是历史性的时刻。文中的哪些语段或词句说交接仪式是举世瞩目的大事。请结合具体内容加以品析。 2、从大家刚才所找的内容我们看交接仪式出参加人员广、媒体多，那反响如何？你能找出相关的词句？ 3、为了这神圣的一刻，中国人民奋争了一个半世纪，所以香港回归对每个满怀赤诚的国人而言，具有伟大的历史意义，作者在文中是如何将这一信息传达出来的，哪双睿智的眼睛看出了端倪？ 4、本文出现的数字多达10余处，有的数字十分精确，有的数字反复出现，构成了一个鲜明的表现特色，请从文中分别找出，并说说其作用何在？ 5、本文将江泽民讲话作为重点进行了摘要表述，其讲话的精神可以概括为哪三点  学生分小组进行讨论、展示，教师进行适当点拨  深度探究中国恢复对香港行使主权 ，江泽民宣告香港进入新时代 。这是中华民族史册上光辉的一页，记录了每一个中国人都不能忘怀的一段历史的终结和新的时代的开端。这一重大历史时刻对中华民族有何深远意义？ 学生根据课后练习思考，各学习小组对问题进行回答讲解， 拓展延伸  香港能够回归，说明改革开放后，中国综合国力增强了，百年耻辱才得以雪洗。而历史的书页