单项式课件---邓国高.pptVIP

2.1整式 第二课时 单项式;一、教学目标 知识目标： 1、理解单项式及单项式系数、次数的概念； 2、会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 能力目标： 1、初步培养学生观察、分析、概括等思维能力和应用意识； 2、通过提问方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识能力。 德育目标： 1、激发学习的内在动机；2、养成良好的学习习惯。 二、教学重点和难点 教学重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念， 并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数； 教学难点：单项式概念的建立。;三、教学过程： (一)、复习引入： 1、列代数式 (1)若长方形的长为2a，宽为3，则长方形的面积 是 ； (2)若三角形一边长为3a，并且这边上的高为2， 则这个三角形的面积为 ； (3)若x表示一件服装的价格，则按七折出售的 价格是 ； (4)小明从每月的零花钱中贮存y元钱捐给希望工 程，一年下来小明捐款 元。;对于上面列出的式子： 请同学观察各自包含什么运算，有何共同运算特征？;讲解： 复习引入： 吗？ 理由：1与任何不为0的数相乘，结果仍得这个数. 所以上面的式子可化为： 则字母与字母的积也是单项式。 问题3：请问下面的式子是单项式吗？ 1、0、-2、x，y 解：他们都是单项式，因为单独的一个数或一个字母也是单项式。;综上，我们发现这个定义的要点在于：数或字母的积中的“或”字与“积”字，即单项式具有三种表现形式： 练习：判断下列各代数式哪些是单项式？ ;问题：四个单项式： 3a2h，2πr，abc，－m，它们的数字因数是什么，以上几个单项式的字母因数是什么，各字母指数分别是多少。 2、单项式的系数：单项式中的数字因数叫这个单项式的系数.（笔记） 3、单项式的次数：一个单项式中，所有字母指数的和叫这个单项式的次数. （笔记） 例题讲解： ①如100t，系数是100，字母t的指数是1，则该 单项式的次数是1； ②如2ab，系数是2，字母a，b的指数的和是 1+1=2，则该单项式的次数是2；;③如－5ab2，系数是-5，字母a，b的指数的和是 1+2=3，则该单项式的次数是3； ④如22a2b3，系数是22=4，字母a，b 的指数的和是2+3=5，则该单项式的次数是5； 综合例题： 例1：判断下列各代数式是否是单项式。如不是，请说明理由；如是，请指出它的系数和次数。 例2：下面各题的判断是否正确？ ①－7xy2的系数是7； ②－x2y3与x3没有系数； ③－ab3c2的次数是0＋3＋2； ④－a3的系数是－1； ⑤－32x2y3的次数是7； ⑥πr2h的系数是1。;注意： ①单项式的系数包括前面的符号； ②圆周率π是常数； ③当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如1x2写为x2，－1a2b写为－a2b等； ④单项式次数只仅仅与字母指数有关，与数字无关。如单项式abc的次数是3，而像数字5之类的数次数为0，即单独一个非零的数次数为0次，又如－32x2y3的次数是5，与－32无关. （笔记） 4、单项式的书写规则：（笔记） ①除法写成分数形式，如 ②数与字母相乘时省略乘号， 数字写在字母前面，如2a不能写成a2； ③带分数应写成假分数形式，如;课本练习 填表：;课堂小结： 1．什么叫单项式？举例说明． 2．单独的一个数或一个字母是单项式吗？ 3．什么叫单项式的系数？什么叫单项式的次数？ 课堂作业： 选取课后习题或选取后附的作业设计 ;结束寄语