2015小班幼儿生活习惯养成重要性.docVIP

小班幼儿生活习惯养成的重要性 来源：丰台第一幼儿园 2009-07-08 18:48:44 [标签：HYPERLINK /t/T-BD-CC-CA-A6.html教师 HYPERLINK /t/T-BB-B7-BE-B3.html环境 HYPERLINK /t/T-D0-A1-D3-CE-CF-B7.html小游戏 HYPERLINK /t/T-BC-D2-B3-A4.html家长 HYPERLINK /t/T-B8-DF-D6-D0-C9-FA-BB-EE.html高中生活]HYPERLINK /mail/?utm_source=幼教正文页utm_medium=推广utm_campaign=幼教正文页推广幼教精华资讯 免费订阅 　　生活是人生的第—课，也是最基本的课程。生活活动是幼儿园课程的重要组成部分，它平凡而琐碎，由许许多多生活细节组成。生活习惯的好坏不仅影响幼儿的身心健康，而且也是幼儿综合素养的体现，因此，在幼儿园的生活学习中教师会利用游戏化课程，培养教导幼儿良好的生活习惯。 　　“习惯形成性格，性格决定命运。”美国教育家约·凯恩斯的名言有力地说明习惯养成对孩子的重要性。良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏习惯一旦形成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害。有许多叶曾指出一些青少年的违法犯罪行为，追根溯源，都是由于早期没有形成良好的习惯。因此，良好习惯作为一切教育的基础和归宿，应最先培养最先形成，它是幼儿成人之根本。17世纪捷克著名教育思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培养幼儿良好的习惯。这时候，幼儿园游戏化的课程会曾加幼儿的兴趣，起到有事半功倍的作用。 　　兴趣是幼儿学习的原动力，对于三岁的孩子来说，趣味教育法将使教师组织活动事半功倍。幼儿刚入园，面对那么多的小朋友，那么多一样的物品往往会认不清找不到，虽然我们都会为幼儿贴上小标志，但效果都不是很理想。主要原因在于这些标志都是老师事先准备好后指定给幼儿的，幼儿可能因为不喜欢、不想要或者是记不住。所以我们从幼儿兴趣出发，让幼儿选择喜欢的图案，然后让幼儿去水杯架、毛巾架、床、鞋柜等处寻找相应的图案。在寻找的过程中，幼儿对自己的小标志有了初步印象，之后教师要经常检查、询问进行强化，幼儿便能在尽量短的时间里认识自己的物品。在这个过程中，幼儿也建立了粗浅的对应概念。好奇、好模仿、想说话是孩子的年龄特征，我们把生活自理技能设计成有趣的情景故事，形象的儿歌，让孩子在看看、说说中理解内容，懂得粗浅的道理，从而掌握动作技能。在学吃饭的过程中，我们要培养幼儿自己吃饭的欲望，让幼儿独立进餐，虽然边吃边掉饭粒，但老师还是坚持让幼儿自己吃，随时帮助纠正拿勺的姿势。我们还不时提醒幼儿：“吃饭时，要坐好，不掉饭，不洒汤，这样才能长得高。”在针对幼儿掉饭粒现象中，我们的语言课，给幼儿讲了《大公鸡与漏嘴巴》的故事，从中教导幼儿要珍惜粮食。现在孩子进餐时偏食现象较多，有的则是咀嚼能力不够所致，多数幼儿不喜欢吃菜是嫌老，不愿多嚼。老师就在设计课程时，向幼儿传授粗浅的营养知识，如：多吃胡萝卜眼睛就能够变得明亮。在其他环节中，利用班级主题活动的小狗乖乖，我们要像小狗乖乖学习，不挑食，不剩饭，我掉饭粒。使孩子在愉快的气氛中边学边吃，渐渐地使孩子感到吃饭也是一种乐趣，从而更好地进餐。 　　爱游戏是孩子的天性。对孩子说来，最高兴事莫过于游戏了，游戏是孩子幸福的源泉，我国著名教育家陈鹤先生说“小孩子是生来好动的，以游戏为生命的。”孩子特别喜欢边说边玩，抓住这一特征，我们就让孩子在游戏中，在自己动手操作中进行能力培养，同时注意个别孩子的指导培养。比如，我们在科学区，我们把小狗乖乖身上的斑点用一些塑料瓶的上半部分制作，让幼儿拧拧盖盖，以得到锻炼。在娃娃家放置一些娃娃，让幼儿做喂宝宝的游戏，给娃娃洗脸、洗手、穿衣、穿鞋，在游戏操作中，得到生活体验，得到生活能力锻炼。面墙上布置了一些五颜六色的花，花心用纽扣代替，在材料袋里给幼儿提供各种颜色的花瓣，让幼儿根据自己的兴趣、爱好、扣纽扣、解解、玩玩。在操作活动中发展孩子的手眼协调能力，锻炼小肌肉，使幼儿的自理技能得以巩固和强化。游戏对幼儿有巨大的吸引力，因此比较容易激励他们克服困难，努力达到一定的目的，从而锻炼幼儿的意志。 　　幼儿生活方面的习惯养成在家庭中的更为重要。长期以来，幼儿良好行为习惯的培养一直未受到家长足够的重视，是家庭教育中普遍存在的问题。殊不知，早期家庭教育首要的、关键的任务就是培养幼儿良好的习惯，这项工作应是家长最要优先考虑的