写作 记叙的线索.pptVIP

如果说记叙文是一条光彩夺目的珍珠项链，那么素材就是珍珠，而线索就是串起珍珠的金缕银线。离开了线索，素材再熠熠闪光，也只能是七零八落、散乱无序，不能成为一件珍品。今天，就让我们一起来探讨和掌握记叙文的线索。 记叙的线索 线索是指贯穿全文，将材料组织和串联起来的一种写作技法。 使文章条理清楚，文脉贯通。 能把文章中表达的思想内容贯串起来，组成一个整体。（使文章条理清楚，文脉贯通。 ） * 记叙文线索分类 一是以实物为线索 二是以人物为线索。 三是以事件为线索。 四是以作者的思想感情为线索。 五是以时间为线索。 六是以地点为线索。 * 《我的第一本书》 《皇帝的新装》 《我的母亲》 《最后一课》 《散步》 《藤野先生》 《伟大的悲剧》 《从百草园到三味书屋》 看看下面课文是以什么为线索？ 以“母亲”为线索，记叙了在“我”的童年、少年时代，母亲对“我”影响较大的几件事。 人物 以“第一本书”为线索，回忆了“我”儿时上学的乐趣、同学的友谊，生活的艰辛和人间的温情。 事物 双线： 明线——“我”与藤野先生的交往。 暗线——“我”的爱国情感。 事件 情感 情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。 如莫怀戚的《散步》，以“散步”为线索，展现了我们一家人的温馨。 以事件为线索。 有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。 如《伟大的悲剧》（七年级下册）是以时间的推移为线索，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。《伟大的悲剧》的线索的语言标志是：1912年1月16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点钟→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日。 * * 以时间为线索 有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。 如《从百草园到三味书屋》 * * 以地点为线索 闹钟 课堂 乒乓球 请用相应的线索把下列事物串起来 请用相应的线索把下列事物串起来 课室 饭堂 篮球场 操场 安排线索应注意的问题 （1）注意线索必须和主题紧密相关；必须与文章中材料密切相关。 （2）线索一经确定，就要用它组织所要表达的内容，贯穿全文。 找线索的方法; 一、注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）； 二、要注意文中反复出现的词语、句子； 三、要特别注意文中的议论抒情。 找一找下列文中的线索 想起了父亲苍老的脸 （１） 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空…… （２）小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。 （３）然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理时，我只能怯怯地写上“务农”，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理…… （４）天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了…… （５）夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却…… （６）只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿…… （７）哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高地颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤…… 忽然之间，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？ （８）月亮升得更高了，在月光的映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。 （９）哦，爱在心灵深处…… 写作训练 提示：①首先确定写作对象可以是一个让你牵挂的人,也可以是一个曾经拥有的物品等,想一想他(它)让你想念的原因. ②要在文中设置一条贯穿始终的记叙线索. ③可以先列一个简要的提纲,再动笔写作 1、请以“想念”为话题，自拟 题目，写一篇作文，不少于600字。 2、随着新学期的开始，春天又一次来到我们身边。请以