《再别康桥》导学案(生用).doc

高一语文 必修1 《再别康桥》导学案 班别 姓名 学号 【学习目标】 1．感知《再别康桥》的“三美”：音乐美，建筑美，绘画美。?? 2．学会新诗的鉴赏方法。?? A．?通过指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。?? B．通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。?? 【学习重点?】 1．诗人独具特色的意象选择；?? 2．《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。 【知识链接】康桥，即英国著名剑桥大学。1920年千缕柔情、万种感触涌上心头。在康桥遇见的才女另嫁他人，自己与不相爱的人结婚。时代的风云让作者感到无所适从，于是归国途中，。 徐志摩（1897—1931）现代诗人、散文家。名章序，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1921年入剑桥大学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1921年开始创作新诗。1922年返国后在报刊上发表大量诗文。1923年，参与发起成立新月社。加入文学研究会。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。著有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》等。 他的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》、《想飞》、《我所知道的康桥》，《翡冷翠、山居闲话》等都是传世的名篇。新月派简介是中国现代文学史上的新诗团体，1923年成立，代表人物为徐志摩、闻一多，成员有胡适、梁实秋、陈西滢等。他们不满足于新诗的过于自由，努力追求新的格律，其中卓有成就的闻一多他主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的词藻，创立了“音乐美、绘画美、建筑美”的“三美”新格律理论，对中国新诗产生了极大的影响。“三美”：新月派的新诗主张，闻一多提出了“三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”，奠定了新格律诗派的理论基础。它在一定程度上克服并纠正了五四以来白话新诗过于松散、随意等不足，对中国现代新诗的健康发展做出了特有的贡献。其主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。“音乐美”强调“有音尺、有平仄，有韵脚”“绘画美”强调词藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感；每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。“建筑美”强调“有节的匀称，有句的均齐”。．字音字形辨识 青荇（）漫溯（）长篙（）河畔（）斑斓（）?? ） A．撑（zhǎng）着????????????????? ?彷（páng）徨 凄（qī）清???????????????????????????? 巷（xiàng）道 B．彳亍（chì chù）???????????????????? 凄婉（wǎn） 颓圮（pǐ）???????????????????????????漫溯（suò） C．河畔（pàn）???????????????????????? 荡漾（yàng） 青荇（xìng）?????????????????????????? 长篙（gāo） D．斑斓（lán）???????????????????????? 沉淀（dìng） 似（sì）的?????????????????????? ??????笙箫（shēng） 2．依次填入下列各句空白处的词语，最恰当的一项是（ ） ①她???? 在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地 ，默默彳亍着。 ②那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，???? 着彩虹似的梦。 ③屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他????? 于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。 A徘徊 ? 沉淀? 留恋? B彷徨? 沉积 ?? 留连 C 徘徊? 沉积? 留恋 D彷徨 ?? 沉淀 ?? 留连 3．这首歌词对徐志摩的《再别康桥》原诗进行了改编，请写出下列歌词对应的诗句。 ①“一船星辉见证那个古典的拥抱”：?????????????????????????????????????? ②“那片水草还在怀念你撑的长蒿”：????????????????????????????????? ???? ③“谁的衣袖带走那片云彩的来到”：????????????????????????????????? ???? ④“离别笙萧那样沉默像一种凭吊”：?????????????????????????? ??????????? 4、诗歌鉴赏题 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹