创建新课堂鲜花在邱城小学绽放.docVIP

创建新课堂的鲜花在邱城小学绽放 一、思路 我校紧紧围绕县教育体育局“创建新课堂，强力提师能”这一中心工作，反思研究、反思修改创建新课堂思路、理念、方针及预期目标。为了在最短的时间内取得突破性进展，校领导认真学习新课堂的文件资料，领会文件精神，到外地参观学习并借鉴外地经验，深刻剖析本校的师生情况，统一认识，下定决心：不打好这一仗誓不罢休。 首先我校确定了新课堂创建的思路：典型带动、全员参与、扎实推进、分批过关、共同提高。 理念是：全体学生人人成才，全体教师人人成功。 方针是：把课堂的时间还给学生，把课堂的主权交给学生，使学生真正成为课堂的主人。 预期目标是：2013年上半年80%的教师过关，下半年全部教师人人过关，并且此项工作务必走在全县农村联办小学的前列。 经过校领导和全体师生一年的共同努力，在县教育体育局5月份创建新课堂考核中，我校再次取得全县农村联办小学总分第一名的好成绩。 二、加强领导、加大力度、责任到人。 李校长带领中层干部把此项工作放到了重中之重的位置。一切人力、物力、精力，向中心工作倾斜。每次会议上必讲，每周必查，中层干部每周必须汇报上周工作和如何做好本周的课改工作。全体教师每天必须绷紧打造高效课堂这根弦。 学校成立了以李校长为组长，牛主任为副组长，中层干部、高级教师为成员的领导小组。 校长、中层干部明确分工负责到人，校长、中层分包教师，第一批过关的教师分包未过关的教师。教师包教师、教师帮教师、学生包学生、学生帮学生。全校形成兵教兵、兵帮兵、兵练兵的大好局面。并聘请老校长到校指导新课堂创建工作。 三、如何扎实开展此项工作 1、李校长亲自挂帅，每周召开专题会不少于3次，发现问题及时解决，他每天推门听课不少于2次，每周安排示范课、公开课、至少1节。借助这个平台，优秀教师无私分享经验，使全体教师在原有基础上不断超越，教学水平大幅度提升。 2、学校不惜重金组织教师到外地参观学习。先去河南安阳，又到山东德州，再去河南濮阳。老师们开阔了视野，增长了见识，提高了能力，取得了真经，增强了干好工作的决心和信心，为创建新课堂汲取了营养。 3、科学考核、重奖轻罚、奖罚分明。学校规定在县教育体育局考核中取得全县农村联办小学第一名的教师和学生学习效果指导教师奖励300-1000元。按各项分值均衡发奖，并且与评优评模挂钩，与绩效工资挂钩，这一举措激发了全体教师干好工作的积极性、主动性。 4、科学制定计划，集体研究重大决策。确保各项工作在正确轨道运行。如：五年级学生复述能力的培养，为了让学生在平时掌握内容的基础上把复述做得更好，校领导和教研组，语文教师反复研讨，确定复述策略：复述时应该用什么样的语气、语调，如何加上表情、动作，使复述时感情丰富、内容更加生动、形象、全面。在师生的共同努力下，我校学生复述课文、朗读、思维能力的考核成绩均取得农村联办小学第一名。 5、学校拿出专项资金奖励学生。校领导和班主任及课任教师，每天督查各班进展情况时，为表现优秀的学生当场发奖品。有的发橡皮、有的发笔本、笔盒。课任教师一节课上完后让全体学生集体评议出优秀学生10-20名，当场兑现奖品，学生主动参与新课堂的积极性空前高涨。 6.学校一天一评比、一周一模拟。为确保各项工作下扎实推进，校领导按照分工，定时检查各项工作。每天汇报进展情况及遇到的问题，共同商议策略，及时解决。三年级思维训练有的很难让学生说出解题步骤。针对这一情况，全体数学教师共同研究，精心设计问题的解题方法步骤。使此项工作取得了可喜的成果。按照局业务考核的流程和评分标准，学校每周进行全真模拟和实战演练，教师现场抽签、临时备课、上课。使每一位教师都得到锤炼和发展，全体教师的执教水平得到极大提升。 7、各学科教研组针对在听课中发现的问题及时召开专题研讨会，每周不少于2次。各教研组长组织本组教师听课每周2-3次。听课后马上进行说课、评课。在说、评课活动中，各位教师查找不足，并及时改正，教学水平日益提高。 如：数学教研组长张利老师，去年5月参加工作，担任六年级数学课，他每周和同科教师互听互评，取长补短，教学水平迅速提升，业余时间刻苦练习硬笔书法，一年来进步很大。在这次考核中，取得97分，全县农村联办小学第一名的好成绩。 再如，小学高级教师牛凤红，既担任六年级语文课又担任教导主任。她临时受命，训练六年级学生进行诵读。在短短的两周内，她训练的学生在诵读时有声有色，无论队形、 语气、语调、动作都得到校领导和同行的好评。为搞好该项工作她早到晚走，加班加点，并邀请三位老师帮忙，反复校正各项技能，在这次诵读中取得农村联办第三名的好成绩。 青年教师师艳艳，刚参加工作一年，她对新课堂的创建工作积极认真，十分投入，认真听取领导和同行们的意见，教学水平日渐长进。在去年12月份，今年5月份的考核中，两次取得英语教学联办