加强校园文化建设,凸显社会主义核心价值观氛围实施方案2(城关二小).doc

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加强校园文化建设,凸显社会主义核心价值观氛围实施方案2(城关二小)

加强校园文化建设,凸显社会主义核心价值观氛围实施方案 党的十八大报告提出,要“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”。这揭示了社会主义的本质,体现了国家、社会和公民的道德文化标准。放到教育领域上来说,它与学校构建优良校风、塑造学生健康人格的要求虽层次不同,但精神实质是相通的。它既关注个体,又放眼国家、社会,融合了“修身,齐家,治国,平天下”的中华传统价值追求。教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》中指出:“校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节。”为了使学校在校园文化建设过程中,更加凸显社会主义核心价值观氛围,结合我校实际,特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党十八大精神为指导,以社会主义核心价值观为核心,以立德树人为根本任务,进一步深入实施素质教育,持续推动课程改革创新,不断完善文化基础设施,强化学校内部管理,加强教师队伍建设,巩固提高教育质量,提升办学品位,促进学校科学发展、特色发展、内涵发展,努力办好人民满意的教育。 二、总体目标 在“书香润泽,幸福童年”办学思想的引领下,奋发有为,赶超发展,全面实施“六大”文化建设工程,着力培育以人为本、合乎规律、和谐发展的理念文化;培育科学民主、务实高效、追求卓越的管理文化;培育理念先进、团结合作、敬业爱岗、勇创一流的教师文化;培育注重体验、平等发展、低负高效的课程文化;培育行为文明、健康高尚、诚信友善的行为文化,努力把学校建设成为校园环境优美、书香氛围浓厚、文化底蕴丰厚、教学质量一流、内部管理民主高效、享誉南宁的品牌小学,打造师生共有的美丽校园、书香学园、成长乐园、幸福家园(即“四园”)。 三、组织机构 (一)校园文化建设领导小组 组? 长:黄家额??农有莲 副组长:苏丽珍 马晓芸 成?员:王 菱 黄宗诚 张丁文 莫英 黄广红 李艳芳 李冬萍以及各年级教研组长。 领导小组下设办公室,办公室主任由马晓芸兼任。 (二)校园文化建设执行小组 组? 长:马晓芸 副组长:王 菱? 黄宗诚 成 员:张丁文 莫 英 黄广红 李艳芳 李冬萍 黄世杰及骨干教师 四、具体措施 (一)校园环境基础工程 1.工作目标:在社会主义核心价值观的指引下,校园基础设施的建设充分考虑到道德文化宣传教育的需要,生动灵活地渗透社会主义核心价值观教育,把学校建设成为环境优美、自然和谐、书香氛围浓厚,文化品位凸显的美丽校园,充分发挥潜移默化、润物无声的育德作用,激发师生爱家爱校的情感。???? 2.工作任务:分步实施环境建设“十大”基础工程,即—— ①实施“两带一台”美化工程。即校园东西两条绿化带和升旗台的建设,加强日常管理,使之四季常绿、鲜花绽放。 ②实施“三园”精品园林工程。即在校园西边心理辅导室的前、后和尚学楼大堂之上,用花卉、景观石和艺术盆景等分别组建成“馨园”、“学园”、“艺园”三个园林式小景点。 ③实施“十室”标准化工程。学校按功能室的建设标准建设各种学科专业教室。在南教学楼五楼从东至西分别筹建书法室、多媒体教室、科技活动室、音乐室、美术室等5个专业教室。在尚学楼一楼建设第1实验室和第2实验室、舞蹈室等3个功能教室。在尚学楼二楼建设校史荣誉室(兼小会议)、萤火虫书库、萤火虫电子阅览室。完善现有的心理辅导室、卫生室、大队部活动室建设,在南教学楼一楼西改建成体育器材室和仓库。 ④实施“图说核心价值观”文化宣传工程。结合学校实际,在校园临街的教室外墙,以“图说我们的价值观”等进行外墙文化装饰,打造对外面向市民、对内面向师生的宣传社会主义核心价值观的文化墙。 ⑤实施校园信息化工程。提高教学、办公设备现代化水平,实现多媒体教学设备普及至各班教室和主要功能教室。建立学校网站,加强日常管理,使之成为学校对外宣传、展示办学成果的主要窗口之一。 ⑥实施教师工作室温馨工程。实施教师办公室装修工程,设置卡座式办公桌,书画等文化作品上墙,室内摆设花卉、盆景、正冠镜等,各室物品摆放整齐,着力营造温馨、舒适、和谐的工作环境。 ⑦实施校园活动场地“靓”化工程。实施第二阶段的校园体育活动场地整治工程,铺设硅PU篮球场、排球场等体育运动场,打造现代、整洁、阳光的校园活动环境。 ⑧实施校门及围墙文化装饰工程。建设通透式围墙和体现学校“书香润泽,幸福童年”的办学理念的学校大门。 ⑨实施校园花圃(带)提升工程。将校园里的花圃(带)种上各种美丽的花卉,期间放置刻有社会主义核心价值观的风景石,力求实物生动,师生观花赏石的同时得到了社会主义核心价值观的教育。 ⑩尚学楼维修工程。多方筹措资金,铺设教室、走廊PVC地板,粉刷亮化外墙及教室内墙,改造楼梯花窗、更换栏杆等。 (二)校园文

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