基本能力：《技术与设计》高考复习.docVIP

金太阳新课标资源网  HYPERLINK  第  PAGE 27 页 共  NUMPAGES 27 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK  《技术与设计》 第一部分 高考·综合透视篇 【高考盘点】 考题考点2009年高考27题考查设计的结构、流程、系统和控制原理2009年高考34（1）题考查增加结构稳定性的方法2009年高考34（2）题考查常见工具——木工工具2009年高考36题考查设计中的人机关系及产品说明书2009年高考42（1）题考查结构的类型2009年高考42（2）题考查流程设计的问题2008年高考41题考查创新设计的过程和展现设计成果2008年高考41（3）题考查结构的稳定性2008年高考41（4）题考查木工工艺工具常识2007年高考15题考查利用“控制与技术”素养解决实际问题2007高考19（1）题考查了开环和闭环控制2007高考19（2）题考查闭环控制中的被控对象2007高考19（3）题考查对控制与技术知识的灵活应用 【备考策略】 1、必须建立《技术与设计》课程的主干知识网，熟悉主要的章节和知识，因为本课程与生活常识，科学知识相融合，要把考题考点分析回归到教材中的技术知识点上，以免混淆，答非所问。 2、注意培养技术素养，要用技术的思想解决问题，用技术的语言描述问题。比如“闭环控制系统、控制器、结构的稳定性、流程的时序等，可以说《技术与设计》课程中涉及到的常用 “专业术语”很多，不学技术课能理解但是说不准，这样凭着感觉作答考题，当然分数高不了！因为试题考查的是技术学科知识点。 3、注意审题，一定要能在试卷中发现哪些试题主要考查技术学科知识，这样才能准确作答，不要见题就答写，写了很多，其实不沾边，标准答案其实是一个技术名词。 4、注重技术、创新和科学的结合，分析题目要透彻，思路要开阔，作答要准确。 第二部分 考题·拓展考点篇 《技术与设计》I 【考点提炼一】　 技术设计的性质、分类及其知识产权 1、技术的性质 （1）技术的目的性：技术源于人类的需求与愿望。 （2）技术的双重属性。自然属性: 任何技术都必须符合自然规律，如永动机梦想的破灭；社会属性: 技术必然要受到社会条件的制约，如新旧社会对传染疾病的防范。 （3）技术的综合性：技术设计需要综合知识的应用，则重合作精神。 （4）技术的两面性：技术应用推动社会发展、给人们带来幸福，同时技术应用造成的负面影响不容忽视。 （5）技术的专利性 1）知识产权： 智力劳动者对创造性劳动取得成果后依法享有的一种权利。包括占有权、使用权、处分权和收益权。 2）知识产权的内容:主要有著作权，如对图书、音像资料的保护；商标：厂家或产品的标志性图示；还有专利权。 3) 专利的三种特性:独占性、时间性、地域性。 4) 专利的种类： 发明专利、实用新型专利、外观设计专利。 5) 专利申请的原则：先申请原则，即先申请专利，后发表论文或公开，避免因过早公开技术而丧失保护机会。 6)专利的有效期：发明专利20年。实用新型专利10年。外观设计专利10年。 7) 专利申请：主管单位是国家知识产权局（可登陆网站），一是自己直接申请；二是到专利事务所委托专利代理人代办专利申请。 8）拓展：山东省近几年青少年科技教育发展很快，中学生参加创新大赛或申报专利的层出不穷，学生专利主要针对实用新型专利，并且对参加高考自主招生有一定的帮助。 2、技术、发明、创新和专利分类 （1）技术发明、原理创新、发明专利：三者相类似，都将一定的原理运用到产品设计中，可以说是原创的第一个，具有开创性、时代性、引领性。如电灯泡将电能转化成光能，太阳能热水器将太阳能转化成内能。 （2）技术革新、结构创新、实用新型专利：都是对原有物的改进与完善，尤其是对结构的改进，或对现有物的组合移植，使其有新的功效。 （3）外观创新、外观设计专利：是最常见，最简单的设计，但最容易忽视。只对产品形状、图案、色彩的改进，不变其物品的功效。如包装袋、各种不同外形的口杯。 【高考模拟】 九、宁夏某中学马柱、王超、王磊同学发明了《多用剪刀》，该作品获第19届全国青少年科技创新大赛优秀科技创新项目三等奖。 1．如果对如图的“多用剪刀”要申报国家专利，应向哪个部门申报（ ） A．国家工商总局 B．国家科技部 C．中国科学技术协会 D．国家知识产权局 23．我国为了保护发明技术智力劳动成果制定的专门法律是（ ） A．宪法 B．专利法 C．劳动法 D．民法 3．小学科学课配套手工制作工具中，有一种专门用于小学生剪纸片的剪刀，从设计的安全