教案认识艾滋病.docVIP

? 认识艾滋病 (第十二册 第1课) 教案设计者：***（园博小学） ? 教学目标： 1、了解艾滋病并认识艾滋病对个人健康的危害。 2、掌握艾滋病病毒的传播途径，了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。 3、教育学生关爱他人，消除歧视，共享生命。 教学重点：艾滋病病毒的危害与传播途径。 教学难点：让学生充分认识到艾滋病的严重危害性及传染的迅速，从而引起重视，积极参与到防治艾滋病的行动中。 教具（课前准备）：插图；举例；学生查阅、收集有关的资料。 教学内容及过程 一、创设情境 同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢？（生自由阐述）今天，就让我们一起走近艾滋病，用知识共同来关注它。 二、资料交流：认识艾滋病 1、学生自由读文，结合自己收集到的资料小组学习。 (结合插图)汇报、交流分享艾滋病相关知识，明确认识： (1)什么是艾滋病？艾滋病的严重危害性表现在哪些方面？ (2)感染艾滋病病毒的三个传播途径？ (3) 作为小学生，预防艾滋病的主要措施有哪些？ A、遵守性道德，洁身自爱，不发生婚前和婚外性行为；B、万一有性伴侣，又不知对方是否感染HIV，可通过使用安全套来保护自己免受感染；C、不输用任何未经检测的血液和血制品；D、坚决拒绝吸毒，尤其不共用注射器静脉吸毒；E、接受任何注射或验血，使用一次性器具；F、不到未经许可的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术；G、不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀等。 2、小结：艾滋病是一种侵害免疫系统，具有严重危害性的传染病，我们要多了解相关知识，学会积极预防它。 三、讨论交流：对艾滋病病人的关爱 1、 认识“红丝带”：介绍红丝带的象征意义。 红丝带是全世界关心艾滋病患者行动的标志,是鼓励大家伸出友爱、关怀之手来帮助那些身受艾滋病毒折磨的人；同时“红丝带”更象征着希望,希望艾滋病在将来有结束的一天,受难的朋友能够痊愈。同学们，让我们一起行动起来，都来关注“艾滋病”吧。（升华感情） 2、创设问题情境：《谁和我们一起升国旗》有位教师4年当中与艾滋病感染学生小凡同吃同住，却没有被感染？（质疑解惑） ——分析、对比，从心灵深处来感知。 3、引导讨论交流：“假如你身边就有一个艾滋病病人或病毒感染者(或你的亲人、朋友就是)，你会怎样对待他(她)？” 4、（资料）反对歧视，提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一，是严格按政策和法律，采取以下措施：（1）不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私；（2）不随意渲染他们的病情和生活状态，使他们及家属的身心健康受伤害；（3）不以不正当理由拒绝为他们提供服务，如购物、孩子上学入托、就医等（4）不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为，包括破坏其财产和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由等。 5、小结：面对艾滋病，如果我们仅仅以怨恨和无知相对，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人就会在他们最需要支持和照顾的时候饱受社会的冷遇，他们就会走绝端，报复社会，增加艾滋病的感染几率（举例：新疆艾滋病人报复社会）。我们应从内心想去关爱这个群体，感受他们的心境，那时，个别艾滋病病毒感染者报复社会的行为便可以避免了。对艾滋病病人或病毒感染者不能歧视，而应给他们更多的理解、关爱和鼓励。 四、教学小结：今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！ 板书设计： 拔牙到正规医院 ? 血 液 不吸毒、共用注射器 不共用牙刷、不接触血液 第1课 认识艾滋病 母 婴（不生育） ? 性接触（避孕套） 课后反思：