宪法是国家的根本大法-导学案.docVIP

15.1 宪法是国家的根本大法 主备：周德平 审核指导：王煜 班级： 姓名： 学号： 【学习目标】 1. 知识与能力：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，能自觉宣传宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争。 2. 过程与方法：运用比较教学法提高比较学习的能力，比较、分析和归纳的能力。 3. 情感态度与价值观: 树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。 【学习重点难点】 1．重点：宪法是国家的根本大法。 2．难点：宪法具有最高的法律效力。 【学法指导】 本课主要采用比较教学法，通过宪法与普通法律的比较（从规定内容、法律效力、制定和修改程序三个方面）帮助学生知道宪法是国家的根本大法。 【学时安排】一课时 【学习过程】 一、课前预习 （1）宪法规定国家的根本问题：国家性质___________________，国家的根本制度是_______________，国家的根本任务_______________________。 （2）宪法具有最高的法律效力：首先_______________________；其次________________________；第三______________________。 （3）宪法的修改程序：由________________________提议，并由____________________________通过。 （4）宪法是国家的根本大法：因为，从内容上看__________________________________，从效力上看____________________________________，从制定和修改程序上看_____________________ （5）为了贯彻依宪治国，我们青少年该怎么做？ 二、课堂导学 1.从内容上，宪法规定国家生活中的根本问题。 自主学习课本53~54页的相关内容，并思考宪法和其他普通法律在内容上的不同点。 课堂练习：下列选项中不属于宪法规定的内容有（ ） A．国家的性质 B．犯罪的特点和刑罚 C．国家的根本制度 D．公民的基本权利和义务 判断题： “刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法” ( ) 2.从法律效力上，宪法具有最高的法律效力。 探究一： 《刑法》第一条：为了惩罚犯罪，保护人民。根据宪法，结合我国同犯罪做斗争的具体经验及实际情况，制定本法。 《教育法》第一条：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。 《未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人的身心健康，保障未成人的合法权益，促进未成人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。 问题：这三条法律条文有什么共同点，说明了什么? 课堂练习： 2007年3月，十届全国人大五次会议通过了根据《中华人民共和国宪法》而制定的《企业所得税法》，这表明( ) ①宪法具有最高的法律效力 ②宪法是由普通法律所组成的 ③宪法的制定和修改程序比普通法律严格 ④宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 探究二： 2009年11月13日，成都市金牛区天回镇金华村村民唐福珍在前夫胡昌明房屋被强行拆迁时，点燃汽油自焚，后因抢救无效于11月29日不幸死亡。随后，12月7日，北大五名教授上书全国人大常委会，建议修改《城市房屋拆迁管理条例》。在多次征求各方面意见的基础上，国务院法制办会同住房城乡建设部经反复研究、修改，形成了《国有土地上房屋征收与补偿条例（征求意见稿）》，并公开征求民意。 问题：《城市房屋拆迁管理条例》为什么要进行修订，这说明了什么？ 探究三： 材料一：习近平发布履职誓言 2013年3月17日，习近平当选为主席时表示，“??????我将忠实履行宪法赋予的职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，夙夜在公，为民服务，??????”。 材料二：新修改的党章重申：“党必须在宪法和法律的范围内活动。” 材料三：全国人民代表大会是最高国家权力机关，也是立法机关，也必须在宪法范围内活动，不得超越宪法。 问题：这三个材料有什么共同点，说明了什么？ 课堂练习：马克思说：“宪法是法律的法律。”这句话说明了（ ） A、宪法包含着普通法律 B、宪法具有最高的法律效力 C、普通法律是宪法的重要组成部分 D、宪法规定国家生活中的根本问题 3.宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格 自主学习课本56页的相关内