高3总复习经济A.docVIP

《经 济 生 活》 原理：物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础 经济活动的4个环节：生产、分配、交换、消费。 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 课程标准内容目标： 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能； 理解货币的发行规律，了解纸币发行不当产生的不良经济现象； 解释常见的信用工具的用途。 一、商品 1、商品的含义、产生 （1）含义：商品是用于交换的劳动产品。 （2）产生：出现在原始社会末期 2、商品的基本属性、二者关系 （1）基本属性：价值和使用价值。价值是商品的本质属性和社会属性；使用价值是商品自然的属性。 （2）二者的关系：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。（有价值的东西一定是商品，有使用价值；有使用价值的东西不一定有价值。）对于商品生产者和消费者来说，二者不可兼得，生产者获得价值，使用价值要让渡给消费者。 3、商品交换的实质 是商品生产者之间的劳动交换。体现的是人与人的关系。 二、货币 1．货币的含义、特点、本质、产生 （1）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 （2）特点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带。 （3）本质：一般等价物。 （4）产生：货币的出现要比商品晚得多，是商品交换发展到一定阶段的产物。 金银天然不是货币，货币天然是金银。 2、货币的基本职能 （1）基本职能：价值尺度和流通手段 价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币本身是商品，有价值，所以，具有执行价值尺度的职能。此时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 执行过程：执行价值尺度职能就是把商品价值表现为一定价格 流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段职能时必须是现实的货币。 （2）其他职能 贮藏手段：应是足值的金属货币（金银条块等） 支付手段：赊账，支付地租等 世界货币：金银、美元等可充当 经典题型： (2008重庆卷29..)如果你对大人们说：“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子。它的窗户上有天竺葵，屋顶上还有鸽子……”他们怎么也想象不出这种房子有多么好。必须对他们说：“我看见了一幢标价十万法郎的房子。”那么他们就惊叫道：“多么漂亮的房子啊！”（选自白圣·德克旭贝里《小王子》）材料中提到的“十万法郎”是 ①房子的价格 ②房子的价值 ③房子的交换价值 ④在执行货币的价值尺度职能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3、商品流通的含义、商品流通对商品生产者的启示 商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：商品——货币——商品 启示：由于商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品；采用先进技术和科学管理，提高劳动生产率。 4、货币流通规律、流通中所需要的货币量取决的因素 （1）货币流通规律：在一定时期，流通中所需货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。流通中所需要的货币量是受货币流通规律支配的。 （2）因素：商品价格总额（待售商品量×价格水平）、货币流通速度 （3）公式：流通中所需要的货币量=商品价格总额／货币流通速度 经典题型： (2007四川卷26…)某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为 A．1.8万亿元 B．2万亿 C．2.2 万亿元 D．2.4万亿元 5、纸币的优点、含义、纸币的发行、纸币代替货币执行的职能 （1）优点：制作成本低、更易于保管、携带和运输、避免磨损。 （2）含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。 （3）纸币的发行：国家有权发行纸币，规定纸币的面值，但无权规定纸币的实际购买力（购买力由市场决定） （4）纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。过多，则通货膨胀；过少，则通货紧缩。 （5）纸币代替货币执行的职能：流通手段、支付手段 三、通货膨胀、通货紧缩的含义、原因、影响、对策 1、通货膨胀 （1）含义：