高3语文科普文章阅读技巧.doc

第三册第四单元复习 复习目标 1、掌握基础知识 2、提升科普文的阅读能力 复习重点、难点：科普文的语言特点 一、基础知识检测 1、给加点的字注音 ①甲烷（ ）②氦气（ ）③椭圆（ ）④潜心（ ）⑤畏葸不前（ ）⑥旋涡（ ）⑦羱羊（ ）⑧晕车（ ）⑨尘埃（ ）⑩召唤（ ） 2、根据拼音写汉字 ①zài（ ）??所不辞 ②chuān（ ）流不息 ③xiá?（ ）想 ④páo（ ）根问底 ⑤自ming（ ）得意 3、选出标点符号使用正确的一个选项（ ） A包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。 B例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳，猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为。 c争议的焦点，是动物为什么要进行游戏? D一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离，称为一光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。 4、选出加点成语使用错误的一个选项（ ） A成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风．以便像船帆似的．让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。 B我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。 C我想知道上帝怎样创造了这个世界，对这样或那样的具体现象我不太感兴趣。我想知道世界的内在规律，其余则举足轻重。 D年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。 5、下列各句没有语病的一项是（ ） A阅读科普文章，可以启迪心智，激发想象，带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋里遨游。 B不但优秀的科普作品传播科学知识，弘扬科学精神，还能激发探求未知世界的兴趣。 C通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。 D最初人类从事体育活动、艺术活动的目的，现在有种种理论，莫衷一是。 6、语言积累 宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。 人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氮气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。 我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。 二、科普文章阅读 （一）、【考纲要求】 了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 （二）、山东高考考试形式及分值　 选考阅读(18分) （三）、直击高考 （2011·山东卷）《没有天堂》等，2012年山东卷《古怪的重水》福建卷《蟋蟀之话》湖北卷《耳边杜鹃啼》2013广东《山水画中的地质学》 （2011·山东卷） 《没有天堂》 1．作者在文章开头描述的东西方宗教中“天堂”的目的是什么？（4分） 描述“天堂”中的情境，与下文月球、金星、火星的情况作对比，突出所谓“天堂”的虚幻性，引起下文。 2．结合文章，简要分析两划线部分的修辞手法和表达效果。（4分） 运用了拟人（或“比拟”）手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况。运用了比喻手法，以小飞船喻地球，用触礁、漏水喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。 3．文中为什么重点介绍金星的情况？（4分） 描述金星大气与地表的状况，从而认证人类移民外星球的不可能性；金星环境原来与地球相似，后来因二氧化碳的积聚导致温室效应而成为不毛之地，这样写更能警示人们要保护地球环境。 4．请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。（6分） 东西方宗教中的上“天堂”是虚幻的；宇宙太空中没有其他星球适合人类移民和生存。地球是我们唯一的家园；人类应面对现实，放弃各种幻想。地球已经出现各种问题；人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。 2012年山东卷 《古怪的重水》 19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（4分） ①突出表现小工厂所生产的产品的重要性。构成悬念，激发读者的好奇心。　 ②引出下文对重水的说明。 20.请从文中概括出重水的主要用途。（4分） ①用作制造原子弹的中子