2017年高考语文专题冲刺 专题12.4 古代诗歌阅读四（含解析）.docVIP

专题12 古代诗歌阅读四 一、阅读下面宋诗，完成后面各题。 次韵尹潜感怀 陈与义① 胡儿又看绕淮春，叹息犹为国有人。 可使翠华周宇县，谁持白羽静风尘。 五年天地无穷事，万里江湖见在身。 共说金陵龙虎气，放臣迷路感烟津。 【注】①陈与义，南宋诗人，少即有才名。此诗写于1129年，诗人遭受贬谪，仍未复官。又因金兵南下，连陷三州。故避乱江汉，转徙湘湖。金兵南犯，南宋政府对定都何处存在争议。 1.下列对整首诗内容和手法的分析，不正确的两项是（ ）（ ） A．首联点明了金人两次大规模的进攻，“犹为国有人”是诗人的激愤之语。 B．“可使翠华周宇县”用借喻的手法。“翠华”是皇帝仪仗队中用翠鸟羽毛做的旗，这里比喻皇帝。 C．“谁持白羽静风尘”中的“风尘”与戴叔伦诗句“山中旧宅无人往，来往风尘共白头”中“风尘”之意相同。 D．颈联上句言五年间国多战乱，下句叹万里路奔走江湖，两句形成因果关系，对仗工整，一气呵成。 E．尾联中“共说”一词照应文题，表明作者与尹潜定都南京的主张一致。都希望凭借长江天险虎踞龙盘之势，抗击金兵，大举北伐，收复中原。 2.这首诗表达了诗人的哪些思想感情？请简要分析。 答： 【答案】 1.AC ? 2.①首联诗人用“又”“叹息”等词，表达了面对金兵的多次入侵，自己却无能为力的才不得展的愤懑。 ②颔联诗人用设问的方式表现了对朝廷现状的不满，表达了对“匡扶社稷”的英豪的期盼之情。③颈联与尾联通过对自己漂泊的状态及国无定都的现状的描写，表达了对自己和朝廷前途命运的担忧。 【解析】 A项，“为国有人”指成为对国家有用的人。C项，戴诗中的风尘指尘事、平庸的事。 小题考查的是诗人所表达的情感，结合诗后注释，只要抓住“叹息”“谁将”“迷路”等关键词，作者所蕴含的情感便一目了然。但作答时应先概括作者的情感，然后结合诗句作简要分析。 【题型】诗歌鉴赏 【难度】一般 二、阅读下面这首古诗，完成后面各题。 还山宅 杨师道 暮春还旧岭，徙倚玩年华。 芳草无行径，空山正落花。 垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎。 鸟散茅檐静，云披涧户斜。 依然此泉路，犹是昔烟霞。 【注】①槎：读chá，指小舟。 3.下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最准确的两项是（5分） A．首联中“还旧岭”开篇点题，“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”是指自己虚度美好春光。 B．第二联描写了暮春时节的衰败景象：荒草弥漫，无路可行，空山寂静，落花飘零。 C．第四联中“鸟散茅檐静”是写诗人回到山宅，惊散了栖息在茅檐下的鸟儿，山宅因此安静下来，暗示诗人已久未还家。 D．尾联虚写诗人所经泉路依旧，看到烟霞如昔，这些都是诗人熟悉的旧时风最；再次突出了“还”字。 E．“还”字是最能体现全诗主旨的“诗眼”，全诗处处都紧紧围绕“还”字来写，首尾呼应，构思巧妙。 4.第三联中哪两个字用得好，请结合诗句赏析其妙处。 答： 【答案】 3.C、E 4.①扫、碍。②扫，拂扫，拂弄的意思，写轻风吹着垂藤拂扫过幽石，用比拟的手法写出了山宅周边景物的别致，表现了诗人对山宅的热爱之情。③碍，阻碍的意思，写横卧的柳枝挡住了诗人前行的小舟，暗示诗人很久没有还家，也表现了诗人急于还家的心情。 【题型】诗歌鉴赏 【难度】较易 三、阅读下面的宋词，回答后面各题。 西江月① 【宋】苏轼 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。 【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。 5.下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ） A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。 B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。 C．“解鞍欹枕绿杨桥，杜