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阅读题中理解句子类题型:
一、理解句子含义。所谓理解句子含义,指的是既要说出句子的表层意思,又要说出句子的深层意思。
问题的主要形式有:
上文中画线句子在文中的含义是什么?
揣摩下列各句,说说你对句子的理解。
揣摩文中画线句子,回答问题。
二、理解句子表现的作者的思想感情。任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感,作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。
问题的主要形式有:
联系上下文,揣摩文中画线句子,想想这些语言表现人物怎样的感情?
三、谈谈自己的体会。这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等,多以主观题出现。
问题的主要形式有:
请联系你的生活体验,谈谈你对画线语句的理解。
联系全文,你如何理解画线句,这句话对你有什么启发?请联系实际谈谈自己的体会。
四、指出句子在文中的表达作用。这类句子多是在文章结构中起着关键作用,比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。
问题的主要形式有:
文中画线句子在文章中起什么作用?
请从第x段摘抄与第y段中画线部分照应的文字。
解答方法:
不同文体的文章,其重要句子的侧重点多有不同。例如,记叙文要求侧重理解文中交代要素的句子,叙述中穿插的精彩的议论、抒情的句子;议论文要求侧重理解表明观点的句子,论述精辟的句子;文学作品要求侧重理解文中对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。对于这类试题的解答,解题的时候可以借助下面这则顺口溜: ??? 关键词语很重要,理解句子离不了。句子若是总领句,须从下文去搜索。 ??? 句子若是总结句,答案须要往上溯。句子若是过渡句,须要关注上下文。 ??? 句子表达有特点,揣摩目的和效果。以上方法记住了,答题才能有依托。 ??? 根据这则顺口溜,我们答题时可运用以下四种方法: ??? 1.从句子中的关键词语入手,通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。
关键词,是在句子中起关键作用、核心作用的词语。关键与否,不是取决于是属于生字新词,而是看其在具体的语言环境中的地位。理解句子可通过抓关键词,运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。(这个方法比较适用于具有象征含义的句子,里面有关键词象征着特定的含义)
例如:《哲学家的最后一课》中有这样一句话:“要想根除旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。同样,要想铲除灵魂里的杂草,惟一的方法就是用美德去占据它。 ”在理解这个句子的时候,可以用一个词语去替换 “灵魂里的杂草”。经过分析,找到了许多可以替换的词语,如“不良的思想”、“坏思想”、“不健康的想法”、“邪念”等等。通过替换词语,整个句子的含义就显而易见了。
2.从分析句子在文中的位置入手。理解重要句子的含义,常需要查看它在文中的位置。句子在文中的位置,对理解句子的含义至关重要。如果是总领句,理解它必须从它的下文去搜索相关信息;如果是总结句,此时就须上溯,从上文寻找相关信息,确定答案要点;如果是过渡句,就要密切关注上下文段的内容,准确理解它的内涵。
文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析,通过对具体句子前后句含义的分析,来弄清所问语句的含义。一般来说,对所要解释的具体句子,答案就在前面的句子或后面的句子中,或者是原句,或者需要考生稍微变通一下即可。
例如:《哈尔威船长》中有这样一个句子:“面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。 ”从字面上看,这个句子很简单,没有难懂的词。我们在分析这个句子所在的语段后,就辨析出:哈尔威船长是一位忠于职守、舍己为人的英雄。当然,这样的理解还是不到位的,因为忽略了“又一次”这一关键点。通过对上文的阅读,明白了句子的深层含义:哈尔威船长一生都严格要求自己,履行做人之道。在灾难突然到来的时候,他选择了以身殉职,再一次体现了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。这样的理解就深入到位了,只要用自己的语言组织一下答案就可以了。??? 3,从分析句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点,比如,有些句子打破常规,采用超常的组合方式;有些句子运用了一定的表现手法和表达方式(先抑后扬、寓情于景、情景交融、虚实结合、动静结合……);有些句子运用了一定的修辞方法;……对以上这样的句子,要从分析它们的表达特点入手,明确它们运用了怎样的手法或技巧,这些修辞或表现手法背后有什么含义,进而???过这些含义揣摩它们的表达目的或表达效果,这样,会对句子有较深刻的理解。
,4. 把握中心,整体领悟
任何一篇文章都有中心,因为无论记认、叙事、状物或抒情,都是为了表达作者对生活的一定看法或情感,作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。一般说来,需要我们去理解的句子,有的是针对全文说的,这就需要
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