惠州市南坛小学德育工作绩效评估指标[已填].doc

广东省中小学德育工作绩效评估指标（试行） （含惠州市自定指标） 申 报 学 校 惠州市南坛小学 申 报 时 间 2011年10月 申报德育示范或达标学校 区德育示范学校 校 长 签 名 林小英 联 系 电 话 2235737 广 东 省 教 育 厅 制 二〇一一年 十 月 广东省小学德育工作绩效评估指标（试行） 一级指标 A二级指标 B三级指标 C分值评估途径评分说明得分 A1 德育管理 67分B1 德育理念 15分C1 学校工作体现“育人为本、德育为先”的办学理念（2分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。5查阅文档、听汇报、问卷调查、访谈校长有概括提炼的理念2分；德育理念师生不了解不能得分5C2 德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。6查阅文档、听课、到宿舍饭堂察看管理、教书、服务育人各占2分6C3 面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2分）。4查阅文档、 座谈会出现学生受歧视引发安全事故不能得分4B2 德育管理机构 15分※C5 ①建立校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责（3分）。 ②有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。 ③各年级配齐《品德与生活》、《品德与社会》课教师（2分）。8查阅文档、 实地查看①有工作机构、有专人负责、有职责要求各占1分，缺少一项扣1分；②配齐专职人员3分，缺少一项扣1分8C6 学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。7查阅文档和会议记录①研究德育工作会4次以上4分，每少1次扣1分，没有召??0分；②有计划、有总结、有方案3分，缺一项扣1分7 B3 德育管理制度 37分C7 建立了全员育人制度： ①建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。 ②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。6查阅文档 问卷调查设立教书育人、管理育人，服务育人奖可得3分，少1项扣1分。 教职工年度考核有育人要求可得1分，考评落实得1分6C8 建立师德建设制度： 定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。6查阅文档 座谈会师德教育、考核、奖惩各占2分。6C9 建立表彰激励制度： ①设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分） ②定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度（4分）。8查阅文档对学生个人、学生集体、班主任、教师或行政和管理人员的表彰按类别各占1分，缺一项扣1分8C10 建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2分）。6查阅学生学籍表或学生成长册对学生评价不符合素质教育要求或未能关注学生个体差异不得分6C11 建立规范的升降国旗制度（1分），国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题，形成系列（2分）。3察看升旗仪式和查阅国旗下讲话稿升降国旗不规范扣1分；国旗下讲话未形成系列扣2分3C12 建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）（2分）。定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分）。4查看会议记录有例会但未达到每月1次以上扣2分4C13 建立学生社会实践制度: ①按要求开设综合实践活动必修课，定期组织学生开展课外实践活动（2分）； ②合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形成制度（2分）。4查阅文档、学生问卷调查①开设综合实践活动课、有课外实践活动各占1分； ②有组织学生开展自我服务性劳动、家务劳动占1分，公益活动占1分4 A2德育过程89分B4 课程育人15分C14 ※①按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐 小学品德与生活、品德与社会课，师资、课时落实， 改进教学方法和形式，课堂教学针对性、实效性强（8 分）。 ②各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学效 果明显（3分）。 ③建立校本德育课程（2分）。 ④学校领